Gaudeamus® 2010

Ve dnech 2. až 5. listopadu 2010 proběhl v areálu brněnského výstaviště, v pavilonu F, XVII. ročník Evropského veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus® 2010. Cílem veletrhu bylo poskytnout co nejvíce informací o vysokoškolském vzdělávání studentům a absolventům středních škol, studentům a absolventům vyšších odborných škol, studentům a absolventům bakalářských studijních oborů a celému spektru zájemců o celoživotní vzdělávání. Veletrhu se pravidelně účastní reprezentanti univerzit, vysokých a vyšších odborných škol z České republiky a zahraničních škol, nejenom ze zemí Evropské unie.

Rekordní ukazatele veletrhu:

• Přednášky navštívilo nejvíce studentů 9 331, což je 31,1 % z celkové návštěvnosti.
• Základní kvalitativní ukazatel veletrhu, kterým je výstavní plocha, meziročně vzrostl o 23,7 %. Vystavovatelé se prezentovali na dosud největší výstavní ploše.
• Na veletrhu bylo zastoupeno nejvíce zemí světa, celkem 17.
• Doprovodného programu Věda pro život se účastnilo nejvíce škol, celkem 11.
• Do soutěže o nejlepší expozici bylo přihlášeno dosud nejvíce vystavovatelů, celkem 26.
• Diváci přijeli na veletrh z rekordního počtu obcí České republiky, celkem přijeli z 1 702 obcí.
• Mezi návštěvníky veletrhu bylo dosud nejvíce studentů IV. ročníků středních škol, celkem 71,9 % z celkové návštěvnosti.
• Portál www.gaudeamus.cz zaznamenal rekordní počet přístupů od ledna do listopadu 2010, celkem 6 140 121.

Struktura vystavovatelů

V roce 2010 se veletrhu účastnilo 186 vystavovatelů (- 20 proti roku 2009) ve 133 expozicích. Celkový pokles vystavovatelů způsobila nižší účast univerzit a vysokých škol z Číny a ostatních asijských zemí. Počet vystavovatelů z České republiky a ostatních zemí Evropské unie naopak vzrostl. Strukturu vystavovatelů uvádí tabulka 1 a grafy 1 a 2.
Tabulka 1 Struktura vystavovatelů v roce 2010



Graf 1



Graf 2

V roce 2010 byli na veletrhu zastoupeni vystavovatelé ze 17 zemí, což je nejvíce za celou historii veletrhu. Dosud nejvyšší počet zastoupených zemí byl 12 v letech 2009, 2008 a 2006. Absolutní počet vystavovatelů byl však o 27 nižší než v roce 2009. Pokles počtu zahraničních vystavovatelů byl způsoben nižší účastí univerzit a vysokých škol z Číny a ostatních asijských zemí, viz tabulka 1. V roce 2010 zastupoval na veletrhu Gaudeamus Čínské univerzity pouze jeden vystavovatel. Nejvíce zahraničních univerzit přijelo z Korejské republiky, Rakouska, Slovenska a Finska, viz tabulka 1. Skutečný počet zastoupených zahraničních škol lze však velmi obtížně vyčíslit, protože na veletrhu byly čtyři sdružené expozice Study in Austria, Study in Inland Finland, Study in Korea a CampusFrance. Ve sdružených expozicích byly zastoupeny další vzdělávací instituce, jejichž počet lze jen velmi obtížně odhadovat. Z České republiky bylo na veletrhu zastoupeno 132 škol.

Organizační zajištění veletrhu

Již tradičně organizaci a průběh veletrhu zajišťovala softwarová společnost MP-Soft®, a.s., Brno, a Vysoké učení technické v Brně, za podpory Veletrhů Brno, a.s. Záštitu nad sedmnáctým ročníkem veletrhu převzalo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy; předsedkyně školského výboru Poslanecké sněmovny ČR, paní Doc. RNDr. Anna Putnová, Ph.D., MBA., děkanka Fakulty podnikatelské VUT v Brně; hejtman Jihomoravského kraje pan Mgr. Michal Hašek; primátor města Brna pan Roman Onderka a tradičně i rektor Vysokého učení technického v Brně pan Prof. Ing. Karel Rais, CSc., MBA. Mediálními partnery veletrhu byla rozhlasová stanice Evropa 2, deník Lidové noviny a zpravodajský portál Lidovky.cz. Odborným garantem veletrhu bylo tradičně VUT v Brně, zastoupené panem Prof. Ing. Janem M. Honzíkem, CSc., který je akademickým poradcem veletrhu. Organizačním garantem veletrhu byl pan Ing. Pavel Mikula, předseda představenstva společnosti MP-Soft®, a.s., Brno.

Koncepce veletrhu je řízena akademickým přípravným výborem, jehož členy jsou zástupci nejvýznamnějších vystavovatelů a jehož předsedou je pan Prof. Ing. Jan M. Honzík, CSc.

Průběh veletrhu

XVII. ročník veletrhu Gaudeamus® proběhl v pavilonu F na brněnském výstavišti jako samostatná akce bez souběhu s dalšími veletrhy.

Veletrh byl otevřen pro veřejnost od 2. do 4. listopadu, denně od 8.00 do 16.00 hodin, v pátek 5. listopadu od 8.00 do 14.00 hodin.

Pro odbornou veřejnost, pedagogické poradce, ředitele škol, jejich zástupce, učitele, pracovníky pedagogických poraden a úřadů práce proběhla 2. listopadu od 9.40 do 10.20 odborná přednáška na téma "Aktuální podmínky studia na českých vysokých školách", kterou vedl nezávislý expert panIng. Josef Beneš, CSc. Na přednášku se zaregistrovalo 215 výchovných poradců a jiných odborníků, kteří mimo jiné obdrželi informační set s materiály vystavujících škol.

Výchovní poradci a pedagogové měli po celou dobu veletrhu vstup volný na základě volné vstupenky, kterou mohli přímo v pavilonu, ve stánku poradenského servisu, vyměnit za tištěný katalog veletrhu a Informační systém pro výchovné poradce. V rámci registrace výchovných poradců, která probíhala před veletrhem, se registrovalo 1332 výchovných poradců z České a Slovenské republiky. Z celkového počtu registrovaných si volnou vstupenku za informační set vyměnilo 752 pedagogů.

XVII. ročník veletrhu Gaudeamus byl slavnostně zahájen 2. listopadu 2010, v pavilonu F brněnského výstaviště, v 9.00 za účasti rektora Vysokého učení technického v Brně, pana Prof. Ing. Karla Raise, CSc., M.B.A. a Mgr. Petra Černikovského, zástupce ředitele odboru vysokých škol MŠMT. Slavnostního zahájení se zúčastnilo dalších více jak 190 čestných hostů.

Soutěž o nejlepší expozici

Soutěž o nejlepší expozici veletrhu Gaudeamus probíhala v roce 2010 již podruhé. Hodnocení expozic prováděla nezávislá komise, složená ze studentů Obchodní akademie a VOŠ obchodní Brno Pionýrská, dále ze Střední školy umění a designu Brno Husova, Střední průmyslové školy technické Brno Sokolská, Vyšší odborné školy oděvního designu a managamentu Brno Francouzská a ze studentů, které do komise nominovali sami vystavovatelé. Komise pracovala nezávisle pod vedením pedagoga z Obchodní akademie Brno Pionýrská, která byla gesční školou soutěže. Předsedou komise byla paní Ing. Drimlová z Obchodní akademie a VOŠ obchodní, Pionýrská, Brno, která byla také gestorem soutěže. Členové komise expozice hodnotili ve dnech 2. a 3. listopadu 2010 v době, kdy byl veletrh otevřen pro veřejnost.

Do soutěže se přihlásilo 26 vystavovatelů. Komise svoji práci ukončila 3. listopadu v odpoledních hodinách a vyhodnotila výsledky pod vedením předsedy komise. Na prvním místě se umístila expozice číslo 18 Mendelovy univerzity v Brně, druhé místo patřilo expozici s číslem 10 Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně a na třetím místě se umístila expozice číslo 14 Českého vysokého učení technického v Praze. Seznam přihlášených vystavovatelů a výsledky hodnocení uvádí tabulka 2.

Slavnostní vyhlášení výsledků soutěže proběhlo 3. listopadu na společenském večeru veletrhu, který se konal 3. listopadu od 19 hodin ve dvoraně Centra VUT v Brně, Antonínská ulice č.p. 1. Pozvání na společenský večer přijali rektoři většiny univerzit a vysokých škol České republiky a řada jiných čestných hostů.


Tabulka 2 Seznam soutěžících a výsledky soutěže o nejlepší expozici

Návštěvnost XVII. ročníku veletrhu

XVII. ročník veletrhu probíhal v areálu brněnského výstaviště jako samostatná akce, bez souběhu s dalšími veletrhy. Počet návštěvníků veletrhu Gaudeamus bylo možné zjistit přesně podle prodaných katalogů veletrhu a jiných typů studentských vstupenek. Počet návštěvníků z řad pedagogů, výchovných poradců a jiných odborníků z praxe bylo možné zjistit přesně. Pedagogové využívali volných vstupenek, které si na veletrhu měnili za informační sety. Volné vstupenky se pedagogům zasílaly poštou, na základě registrace před veletrhem na www.gaudeamus.cz. Před akcí se registrovalo 1 332 výchovných poradců a pedagogů z České a Slovenské republiky. Všichni registrovaní výchovní poradci obdrželi volnou vstupenku s platností na všechny dny konání veletrhu.

Veletrh byl v roce 2010 připraven na průměrnou návštěvnost, očekávalo se 30 000 návštěvníků. Průměr za posledních pět let je 30 351 návštěvníků. Skutečná návštěvnost veletrhu byla 30 008 návštěvníků, což je o 343 návštěvníků méně než průměr za posledních pět let.

Návštěvnost XVII. ročníku veletrhu byla o 2 953 návštěvníků nižší než dosud nejvyšší návštěvnost v roce 2009. Pokles návštěvnosti odpovídá demografickému vývoji u studentů středních škol. Rozložení návštěvnosti veletrhu v jednotlivých dnech uvádí tabulka 3 a graf 3. V roce 2010 veletrh navštívilo 69 % žen a 31 % mužů, viz graf 4. Rozložení návštěvnosti veletrhu do jednotlivých dnů v posledních sedmi letech uvádí tabulka 4.


Tabulka 3 Rozložení návštěvnosti v jednotlivých dnech



Graf 3



Graf 4



Tabulka 4 Rozložení návštěvnosti v jednotlivých dnech za posledních sedm let

Statistický průzkum mezi návštěvníky přednášek

Podobně jako v minulých ročnících i v průběhu sedmnáctého ročníku veletrhu Gaudeamus® byl proveden statistický průzkum mezi účastníky přednášek formou slosovatelných kupónů. Kupóny vyplnilo a předalo ke slosování 9 331 návštěvníků, což je 31,1 % z celkového počtu návštěvníků veletrhu. V roce 2010 přednášky navštívilo o 7,5 % více posluchačů než v roce 2009, jedná se o dosud nejvyšší návštěvnost přednášek za celou historii veletrhu. Ve srovnání s průměrnou návštěvností přednášek za posledních sedm let, která je 7 055 návštěvníků, byla návštěvnost přednášek v roce 2010 vyšší o 1 976 osob, což je o 28 %. Podrobné výsledky statistického zjištění uvádí následující tabulky.

Statistické zjištění potvrzuje kvalitu a vysokou účinnost použitých marketingových metod v době přípravy veletrhu. Z výsledků je zřejmá celostátní působnost veletrhu a průnik informací v rámci celé České republiky a částečně i do Slovenské republiky. XVII. ročník veletrhu potvrdil svoji významnou roli při informování české veřejnosti o možnostech studia na univerzitách, vysokých a vyšších odborných školách.

Zastoupení jednotlivých cílových skupin v celkové návštěvnosti veletrhu uvádí tabulka 5 a graf 5.


Tabulka 5 Zastoupení cílových skupin



Graf 5

Tabulka 6 obsahuje údaje o regionálním rozložení návštěvnosti. Návštěvníci přijeli ze všech krajů České republiky a z 5 krajů Slovenské republiky, celkem bylo zastoupeno 1 702 měst a obcí z České republiky a 51 ze Slovenské republiky. Ve srovnání s rokem 2009 se jedná o růst počtu zastoupených obcí z České republiky o 701 a jedná se o dosud nejvyšší počet zastoupených obcí za celou historii veletrhu.

V oblasti zahraničních návštěvníků již nelze hovořit pouze o skupině návštěvníků ze sousedního Slovenska. V roce 2010 veletrh navštívili studenti z Rakouska, Německa, Polska, ale také z Ukrajiny a Thajska. Největší procento zahraničních návštěvníků bylo ze Slovenska. Skupina zahraničních návštěvníků tvořila 5,2 % z celkové návštěvnosti veletrhu, což je o 0,2 % více než v roce 2009.

Porovnání vybraných hodnot statistického průzkumu s rokem 2009 uvádí tabulka 7. Porovnání regionálního rozložení návštěvnosti a návštěvnosti přednášek uvádí tabulka 8. Porovnání vývoje zastoupení cílových skupin v celkové návštěvnosti za posledních sedm let uvádí tabulka 9. Tabulka 10 uvádí podíl jednotlivých krajů na celkové návštěvnosti veletrhu.



Tabulka 6 Regionální rozložení návštěvnosti


Tabulka 7 Porovnání analýzy návštěvníků s rokem 2009


Tabulka 8 Regionální rozložení návštěvnosti a návštěvnost přednášek za posledních sedm let


Tabulka 9 Porovnání vývoje zastoupení cílových skupin za posledních sedm let

V tabulce 8 sloupce „Města ČR“ a „Města SR“ uvádějí počty měst České a Slovenské republiky, ze kterých přijeli návštěvníci, zúčastnili se přednášek a vyplnili slosovatelný kupón. Sloupec „Přednášky“ uvádí procento návštěvníků, kteří se zúčastnili přednášek, vyplnili slosovatelné kupóny a zúčastnili se slosování. V tabulce 9 sloupce „SŠ III.roč.“ a „SŠ IV.roč.“ uvádějí procenta návštěvníků ze třetích a čtvrtých ročníků středních škol. Sloupec „VOŠ“ uvádí procento návštěvníků, kteří právě studovali vyšší odbornou školu. Sloupec „Bc. stud.“ uvádí procento návštěvníků, kteří právě studovali v bakalářském studiu. Sloupec „Mgr. stud.“ uvádí procento návštěvníků, kteří právě studovali v magisterském studiu. Sloupec „CŽV“ uvádí procento návštěvníků, kteří projevili zájem o celoživotní vzdělávání. Zastoupení studentů vyšších odborných škol, studentů bakalářského a magisterského studia bylo před rokem 2008 sledováno jako jedna skupina pod názvem „Absolventi SŠ“ bez dalšího dělení. Podíl zájemců o celoživotní vzdělávání se před rokem 2008 sledoval pod obecnou položkou „Ostatní“, kam se zařazovaly vyšší věkové skupiny návštěvníků.

Podíl jednotlivých krajů České a Slovenské republiky na celkové návštěvnosti veletrhu uvádí tabulka 10. Z tabulky 9 plyne významná pozice veletrhu Gaudeamus® mezi informačními zdroji, které využívají studenti středních škol při rozhodování o budoucím pomaturitním studiu. Z pohledu celoživotního vzdělávání je veletrh rovněž významným informačním zdrojem, protože tuto cílovou skupinu v roce 2009 tvořilo 10,3 % návštěvníků z celkového počtu, což je vyjádřeno absolutním číslem 3 397 návštěvníků. Hodnoty uvedené v tabulkách 8 a 10 svědčí o celostátní působnosti veletrhu, návštěvníci na veletrh přijíždějí ze všech krajů České republiky.


Tabulka 10 Podíl krajů na celkové návštěvnosti

Které obory studenti hledají a jaká mají kritéria při jejich výběru

Kromě údajů, standardně sledovaných v posledních devíti letech veletrhu, které uvádí tabulky 5 až 10, od roku 2004 se sledují údaje týkající se zaměření cílových skupin a kritérií při výběru budoucího studia. Studenti odpovídali na otázky:

1. Chci si zvolit obor patřící do skupiny:

• společenské vědy
• technický obor
• ekonomický
• učitelský
• umělecký
• management
• právnický
• jazykovědný
• medicínský
• informatika
• přírodovědný
• matematicko-fyzikální
• sportovní
• chemický
• doprava
• zemědělství

V roce 2010 jsme do skupiny oborů nově zařadili chemické obory, dopravu a zemědělství. Studenti mohli zaškrtnout jeden nebo více z uvedených oborů, které by chtěli dále studovat na vyšší odborné nebo vysoké škole. Osloveno bylo celkem 9 331 studentů z celkového počtu 30 008 návštěvníků veletrhu. Hodnota v tabulce 11 a grafu 6 uvádí, kolik procent studentů z celkového počtu oslovených se zajímalo o daný obor. Vyhodnocení odpovědí na tuto otázku, za posledních sedm let, uvádí tabulka 11. Rozložení zájmu o jednotlivé skupiny oborů v roce 2010 uvádí graf 6. Tabulka 11 a graf 6 poskytují obraz o zájmu studentů, se kterým přicházejí na veletrh Gaudeamus.


Tabulka 11 Zájem studentů o studijní obory v procentech



Graf 6

2. Chcete dát přednost studiu:

• bakalářskému
• bakalářskému s možností pokračování
• magisterskému navazujícímu
• magisterskému dlouhému
• magisterskému dlouhému
• doktorskému
• MBA a odvozenému
• na vyšší odborné škole

Studenti mohli zaškrtnout, jakým titulem nebo absolutoriem by chtěli ukončit své další studium. Osloveno bylo celkem 9 331 studentů z celkového počtu 30 008 návštěvníků veletrhu. Výsledek ankety za posledních sedm let uvádí tabulka 12. Graf 7 uvádí rozložení zájmu o dané typy studia v roce 2010.

Dlouhodobě nejvíce žádaným typem studia je studium bakalářské s možností pokračování a studium magisterské navazující. Dlouhodobý pokles zájmu lze pozorovat o studium na vyšší odborné škole. V roce 2008 byly do průzkumu zařazeny typy studia „doktorské Ph.D.“ a „MBA a odvozené“. Studenti odpovědí na tuto otázku vyjádřili svoji představu o titulu, kterým by chtěli své studium ukončit.


Tabulka 12 Zájem studentů o typ dalšího studia



Graf 7

3. Seřaďte do pořadí vlivy, které berete v úvahu pří rozhodování o dalším studiu (1 - 5):

• finanční ohodnocení
• pravděpodobnost získání zaměstnání
• předcházející vzdělání
• prestiž profese
• moje předpoklady (schopnosti a zájmy)

Studenti mohli oznámkovat stupnicí 1 až 5 (1-nejvíce až 5-nejméně) význam uvedených vlivů, jak jsou pro ně důležité při volbě dalšího studia. Osloveno bylo celkem 9 331 studentů z celkového počtu 30 008 návštěvníků veletrhu. Tabulka 13 uvádí výsledek zjišťování za období 2004 až 2010. Graf 8 uvádí priority vlivů na rozhodování o budoucím studiu v roce 2010. Sloupce obsahují aritmetický průměr všech známek pro každé kritérium. Do výpočtu se nezahrnují studenti, kteří danému kritériu výběru dalšího studia neudělili žádnou známku.


Tabulka 13 Význam vlivů při volbě dalšího studia



Graf 8

Cílová skupina návštěvníků a její charakteristika

V průběhu XVII. ročníku veletrhu Gaudeamus byl proveden podrobný průzkum s cílem vytvořit obraz cílové skupiny návštěvníků. V rámci průzkumu bylo osloveno 2 290 návštěvníků ve věku do 25 let. Průzkumu se zúčastnilo 68,9 % žen a 31,1 % mužů, viz graf 9.



Graf 9

Věkové spektrum návštěvníků mladších než 25 let uvádí graf 10. Nejvíce zastoupenou skupinou mezi návštěvníky jsou studenti maturitních ročníků středních škol ve věku 18 až 22 let, což plně koresponduje s výsledky zjištěnými v dřívějších ročnících. Ve srovnání s roky 2008 a 2009 je věkové složení návštěvníků téměř shodné, nejvíce jsou zastoupeni studenti IV. ročníků středních škol. Druhou, nejvíce zastoupenou skupinou jsou návštěvníci ve věku do 18 let, což jsou studenti III. ročníků středních škol.



Graf 10

Vyhodnocení odpovědí na otázku „Jakou školu právě studujete ?“ uvádí graf 11.



Graf 11

Hlavní cílovou skupinou veletrhu jsou studenti gymnázií a středních odborných škol. Studenti vyšších odborných škol, bakalářského, magisterského a jiného studia tvořili podíl 7 % na celkové návštěvnosti.

Další otázkou průzkumu byla: „Kde jste se o veletrhu poprvé dozvěděl(a)?“ V odpovědi na dotaz byla volba jedné z pěti možností uvedených v grafu 12. Vyhodnocení odpovědí potvrdilo správnost používaných metod při propagaci veletrhu, kde je hlavní důraz kladen na informování studentů prostřednictvím školy a webového portálu.



Graf 12

Další otázka průzkumu vedla na zjištění podnětů, které vedou studenta k návštěvě veletrhu. Studenti v dotazníku odpovídali na otázku „Kdo Vám doporučil návštěvu veletrhu?“ a měli na výběr jednu z pěti možností uvedených v grafu 13. Z vyhodnocení plyne, že většina studentů vnímá veletrh jako vhodný zdroj informací a rozhodla se pro jeho návštěvu sama. Druhým nejvýznamnějším faktorem při rozhodování o návštěvě veletrhu je doporučení školy, kterou student právě studuje.



Graf 13

Významný podíl na šíření informací o veletrhu má jeho tradice, kvalitní organizace a stabilní termín. Informace o veletrhu si studenti předávají přímo ve škole mezi sebou. Ve srovnání s rokem 2009 se výrazně zvýšil podíl školy na předávání informací o veletrhu studentům, což lze považovat za výsledek nových způsobů komunikace s výchovnými poradci a pedagogy.

Zajímalo nás také, jak jsou studenti při své návštěvě veletrhu cílevědomí a odpovědní, zda pro ně veletrh není pouhá příležitost, jak se vyhnout školním povinnostem. Proto byla do průzkumu zařazena otázka: „Přijel(a) jste na veletrh s cílem hledat budoucí studium?“ V odpovědi byly pouze dvě volby ANO/NE. 94 % studentů odpovědělo jednoznačně ANO, pouhých 6 % mělo k návštěvě veletrhu jiný důvod, viz graf 14. Ve srovnání s rokem 2009 se vyhodnocení odpovědí na tento dotaz liší pouze o 1 %. Vyhodnocení odpovědí na tuto otázku potvrdilo dřívější kvalifikovaný odhad, že převážná většina studentů má zájem si na veletrhu vybrat své budoucí studium a k návštěvě veletrhu přistupuje odpovědně.

Studentům, kteří na předchozí otázku odpověděli „NE“, byl položen dotaz „Jaký je tedy účel Vaší návštěvy?“. Výsledek vyhodnocení odpovědí uvádí graf 15. Z oslovených návštěvníků, jejichž cílem nebylo hledat na veletrhu budoucí studium, přijela nadpoloviční většina jako doprovod. Tato odpověď převažovala v možnosti „jiný“. Pouze 19 % studentů z této skupiny považovalo cestu na veletrh za důvod neúčastnit se pravidelného vyučování.



Graf 14



Graf 15

Další skupina otázek měla za cíl zjistit, jak se na organizaci návštěvy veletrhu podílí škola a zda má student dostatek času na získání potřebných informací o svém budoucím studiu. Otázky v této skupině byly:

• Přijeli jste samostatně nebo organizovaně?
• Pokud jste přijeli organizovaně, máte od svého pedagogického doprovodu dostatek času na prohlídku veletrhu?
• Pokud jste přijeli samostatně, kolik času na prohlídku veletrhu považujete za optimální?

76 % oslovených návštěvníků přijelo na veletrh samostatně, pro 24 % návštěvníků organizovala návštěvu veletrhu škola, viz graf 16. Ve srovnání s rokem 2009 se skupina návštěvníků, kteří přijeli samostatně, zvětšila o 20 %.



Graf 16

Graf 17 uvádí rozložení odpovědí na otázku „Máte od svého pedagogického doprovodu dostatek času na prohlídku veletrhu?“. Tato otázka byla položená pouze návštěvníkům, kteří na veletrh přijeli organizovaně. Cílem dotazu bylo zjistit, zda pedagogický doprovod studentům poskytne dostatek času na prohlídku veletrhu a návštěvu přednášek.



Graf 17

Podle grafu 17 většina studentů má na prohlídku veletrhu dostatek času. Jedná se o kvalitativní posun ve vývoji doby, kterou studenti stráví ve výstavní hale. Do roku 2009 měli studenti neustále nedostatek času na výběr svého studia, v roce 2010 se poprvé tento trend změnil. Tato pozitivní změna je dopadem dlouhodobé práce s výchovnými poradci a pedagogy.



Graf 18

Studenti, kteří na veletrh přijeli samostatně, odpovídali na otázku „Kolik času na prohlídku veletrhu považujete za dostatečné?“. Nadpoloviční počet studentů považuje za optimální čas pro prohlídku 2 až 4 hodiny. Pro 22 % studentů jsou dostatečné 1-2 hodiny. Výsledky vyhodnocení odpovědí na tento dotaz obsahuje graf 18. Ve srovnání s průzkumem prováděným v roce 2009, je zde vidět kvalitativní posun, studenti považují za optimální delší čas, než v předcházejících letech.

Další dvě otázky průzkumu byly zaměřené na doprovodný program přednášek:

• Účastnil(a) jste se některé z přednášek?
• Z jakého důvodu jste se účastnil(a) přednášky?

Cílem otázek bylo zjistit postoj studentů k doprovodnému programu přednášek, zda přednášky navštěvují a jaký je opravdový důvod účasti na přednáškách. Na otázku 1 odpovědělo 47 % studentů ANO, 53 % NE, viz graf 19. Ve srovnání s rokem 2009 se zvýšil počet studentů, kteří navštívili některou z přednášek o 12 %. Z uvedeného poměru odpovědí plyne, že počet studentů, kteří navštíví přednášku, je mnohem vyšší, než počet studentů, kteří na přednášce vyplní slosovatelný kupón. Ve srovnání s výsledky průzkumu prováděného v roce 2009 je zde patrný výrazný růst zájmu studentů o přednášky.



Graf 19

Vyhodnocení odpovědí na otázku „Důvod účasti na přednášce?“ uvádí graf 20. Z grafu plyne, že návštěvnost přednášek je cílená a studenti na přednáškách hledají informace o budoucím studiu.



Graf 20

Abychom zjistili cílevědomost návštěvníků veletrhu a úspěšnost jejich návštěvy, zařadili jsme následující dvě otázky:

• Hledal(a) jste na veletrhu konkrétní studijní obor nebo školu?
• Našel(a) jste na veletrhu své další studium?
• Proč jste studium nenašel(a)?

Graf 21

77 % návštěvníků na veletrh přichází s jasnou představou o svém budoucím studiu a hledá vhodnou školu, která požadované studium nabízí. 23 % návštěvníků od návštěvy veletrhu očekává, že získají o svém budoucím studiu představu. Ve srovnání s rokem 2009 o 7% studentů více přicházelo na veletrh s konkrétní představou o budoucím studiu a hledalo školu, kde mohou vybraný obor studovat.



Graf 22

Vyhodnocení odpovědí na otázku „Našel(a) jste na veletrhu své budoucí studium?“ uvádí graf 22. Z výsledku odpovědí na tuto otázku plyne, že každý třetí student není schopen se v nabídce studia, prezentované na veletrhu, orientovat. Ve srovnání s rokem 2009 nebylo schopno získat potřebné informace o svém budoucím studiu o 9 % návštěvníků více. Uvedený výsledek by mohl vést k úvahám o změnách ve způsobu prezentace studia, organizace přednášek, poradenského servisu a jiných formách poskytování informací o studiu, na straně organizátorů i vystavovatelů.

Studentům, kteří na otázku „Našel(a) jste na veletrhu své další studium?“ odpověděli záporně, byla položena otázka „Proč jste studium nenašel(a)?“. Studenti mohli vybrat jednu z pěti nabízených odpovědí. Vyhodnocení odpovědí uvádí graf 23. Téměř polovina ze studentů, kteří si na veletrhu nedokázali najít své budoucí studium, uvedla jako důvod svoji rozhodnout. Prezentace škol, přednášky, doprovodné programy ani poradenský servis je nedokázaly dostatečně motivovat k výběru studia po maturitě. 38 % ze studentů, kteří si studium na veletrhu nenašli, neměli na hledání dostatek času.

Tématem jedné z otázek byl i poradenský servis pro studenty, jehož cílem bylo pomáhat studentům při výběru konkrétního studijního oboru a školy, na které lze tento obor studovat. Na otázku „Využil(a) jste služby poradenského servisu, kterou máte zdarma?“ 24 % studentů odpovědělo kladně a 76 % záporně, výsledek uvádí graf 24. Studentům, kteří odpověděli záporně, byla položena další otázka „Proč jste nevyužil(a) služby poradenského servisu?“. Vyhodnocení odpovědí uvádí graf 25. Z uvedených odpovědí plyne, že polovina studentů, kteří přicházejí na veletrh, aniž by měli již představu o budoucím studiu, služeb poradenského servisu využívají. V propagaci dalších ročníků bude nutné, na straně organizátorů, zvýšit důraz na propagaci poradenského servisu.



Graf 23



Graf 24



Graf 25

O veletrh Gaudeamus je velký zájem ze strany zahraničních škol, proto jsme do průzkumu zařadili i otázky zjišťující ochotu studentů studovat v zahraničí a ve které zemi. Z celkového počtu oslovených studentů by 56 % mělo zájem o studium na zahraniční škole, viz graf 26. Rozložení zájmu o studium v jednotlivých zemích uvádí graf 27. Do položky „Ostatních 25 zemí“ byly zahrnuty země (údaj v závorce je počet zájemců z celkového počtu oslovených 2290 studentů): Itálie (15), Irsko (15), Slovensko (14), Japonsko (13), Švýcarsko (12), Kanada (8), Korejská republika (8), Švédsko (7), Rusko (5), Holandsko (5), Skotsko (5), Nizozemí (4), Belgie (4), Norsko (3), Portugalsko (3), Čína (2), Litva (1), Slovinsko (1), Chorvatsko (1), Maďarsko (1), Island (1), Estonsko (1), Brazílie (1) a Indie (1).



Graf 26

V průběhu průzkumu bylo také zjišťováno, které školy nebo fakulty na veletrhu chybí a studenti by se na nich ucházeli o studium. Průzkum potvrdil, že tradičním problémem je absence uměleckých škol a širší zastoupení vyšších odborných škol. Mezi další, nejvíce žádané školy, patří Policejní akademie. Ze zahraničních škol by byl největší zájem o univerzity z USA a Velké Británie.



Graf 27

Přednášky vystavovatelů v době konání veletrhu

Součástí standardního vybavení veletrhu byly dva přednáškové sály. Kapacita většího přednáškového sálu byla 300 míst k sezení a dalších 250 míst k stání, kapacita menšího sálu byla 200 míst k sezení a 100 míst k stání. Oba přednáškové sály byly vybaveny kvalitní audiovizuální technikou. Přednášky tradičně prováděli kvalifikovaní zástupci vystavujících škol.

Přednášek se v roce 2010 účastnil dosud nejvyšší počet návštěvníků za celou historii veletrhu. Prokazatelně přednášky navštívilo 31,1 % z celkového počtu návštěvníků veletrhu, což je vyjádřeno absolutním číslem 9 331 návštěvníků. Uvedené hodnoty vyjadřují počet návštěvníků přednášek, kteří v přednáškových sálech vyplnili slosovatelné kupóny a předali je pořadatelům ke slosování. Celková návštěvnost přednášek byla ve skutečnosti vyšší, protože ne všichni návštěvníci kupóny vyplnili. Počet návštěvníků přednášek mohl přesáhnout 12 000.

Po skončení každé přednášky provedli organizátoři slosování odevzdaných kupónů a vylosovali vždy 5 účastníků přednášky, kteří byli odměněni věcnými cenami opatřenými logem veletrhu nebo cenami, které věnovala přednášející škola. Standardně byl první vylosovaný odměněn hodnotnější cenou, kterou v roce 2010 bylo tričko s logem veletrhu, pouzdro na sadu DVD, deštník nebo digitální hodiny.

V průběhu XVII. ročníku veletrhu byly opět přednáškové sály nejnavštěvovanějšími místy veletrhu. Vlastní přednášky jsou dlouhodobě nejefektivnějším způsobem předávání informací o možnostech studia po maturitě a podmínkách přijímacího řízení. I přes velkou kapacitu přednáškových sálů bylo u řady přednášek v sálech nedostatek míst k sezení, vstupní prostor do přednáškového sálu byl mnohdy zcela zaplněn posluchači.

Vývoj návštěvnosti přednášek za posledních sedm let uvádí tabulka 14.


Tabulka 14 Vývoj návštěvnosti přednášek za posledních sedm let

Katalog veletrhu

Každý návštěvník veletrhu obdržel tištěný katalog vystavujících škol o rozsahu 79 stran a podrobný katalog na CD. Katalogy obsahovaly podrobné informace o nabídce pomaturitního vzdělávání na vystavujících školách a vzdělávacích institucích. V tištěném katalogu i katalogu na CD měl každý vystavovatel zdarma uvedení základních informací v rozsahu:

• název instituce,
• číslo expozice na veletrhu,
• poštovní adresa,
• telefonní a faxová čísla,
• adresa e-mail a internetové stránky,
• certifikáty, jichž je instituce držitelem.

Většina škol uváděla další informace o škole, jako například seznam fakult, aktuální kontakty na studijní oddělení, informace o přijímacím řízení, statistiku studentů na jednotlivých fakultách a oborech a další informace.

Součástí katalogu na CD byl také unikátní interaktivní rejstřík studijních oborů, zvlášť pro české a zahraniční školy. Obory byly v rejstřících řazeny abecedně, pod každým názvem oboru následoval seznam škol, na kterých jej lze studovat. Názvy škol v seznamu byly propojeny na základní nebo rozšířené informace o škole. Kromě abecedních rejstříků byl na CD také rejstřík škol vystavujících na veletrhu s uvedením seznamu oborů, které lze studovat na škole. V roce 2010 obsahoval katalog na CD také „Průvodce budoucího vysokoškoláka“, „Slovníček vysokoškolských pojmů“ a rejstřík cizích zemí, ve kterých může český student studovat, včetně uvedení podmínek studia.

Pro XVII. ročník veletrhu bylo připraveno 32 000 tištěných katalogů a katalogů na CD. Uvedený počet katalogů plně vystačil pro všechny návštěvníky veletrhu. Zbylé katalogy byly rozděleny mezi vystavovatele.

Poradenský servis a služby pro studenty

Průzkumy prováděné mezi studenty ukazují, že je nutné věnovat významnou pozornost skupině studentů, která se obtížně orientuje ve velkém množství studijních oborů a informací o studiu. Z bližší analýzy problému je zřejmé, že někteří studenti očekávají od vystavovatelů komplexní informaci o studijních oborech, srovnání studijních možností s jinými školami a pomoc při výběru vhodného oboru. Požadavek některých studentů na informace je nad rámec možností jednotlivých vystavovatelů. Organizátoři veletrhu reagují na uvedený problém zavedením nových bezplatných služeb pro návštěvníky veletrhu a studenty:

• Bezplatný poradenský servis pro studenty, jehož cílem bylo pomoci studentům při vyhledávání studijních oborů, škol a fakult. Zjednodušeně řečeno, poradenský servis poskytoval studentům odpovědi na čtyři nejčastější otázky: „Kam po maturitě?“, „Kde studovat obor?“, „Které obory lze studovat na škole?“, „Kde studovat fakultu?“. Poradenský servis měli studenti k dispozici přímo v pavilonu F, kde byl za tímto účelem vystavěn informační stánek. V průběhu čtyř veletržních dnů poradenský servis využilo 24 % studentů.
• Vytvoření „Průvodce budoucího vysokoškoláka“, který obsahuje podrobný návod, jak postupovat při výběru studia až po podání přihlášky ke studiu.
• Vytvoření „Slovníčku vysokoškolských pojmů“, který obsahuje základní pojmy, na které student narazí v době výběru školy, přijímacího řízení a dále při studiu. Ke každému pojmu je ve slovníčku uveden podrobný výklad.
• Vytvoření speciální sekce „Pro studenty“ na www.gaudeamus.cz.
• Vytvoření rejstříku fakult, který pro každou fakultu obsahoval:
  základní informace a kontakty,
  informace o přijímacích zkouškách,
  informace o přihlášce na fakultu a pravděpodobnost přijetí,
  ostatní doporučení na maturitní předmět, den otevřených dveří, přípravné kurzy a další informace. Zápis do rejstříku fakult byl pro školu bezplatný a dobrovolný. Rejstřík fakult bude k dispozici na www.gaudeamus.cz v sekci pro studenty do 31. srpna 2011, bez omezení přístupu pro veřejnost.
• Vytvoření unikátního interaktivního rejstříku českých a zahraničních studijních oborů na internetové adrese www.gaudeamus.cz, do kterého byly zařazeny všechny studijní obory vystavujících škol, které si školy přímo sami zadaly do systému nebo uvedly v příloze 2 Objednávky služeb na výstavě. Rejstřík studijních oborů je rozdělen na obory, které lze studovat na českých a zahraničních školách. Rejstřík je k dispozici na internetové adrese www.gaudeamus.cz bez omezení přístupu pro veřejnost. Názvy škol uvedených v rejstříku jsou propojené na základní kontaktní informace o škole. Rejstřík bude v nezměněné formě přístupný na www.gaudeamus.cz až do srpna 2011. Obsah internetové verze rejstříku oborů se průběžně doplňuje dle požadavku vystavovatelů.
• Interaktivní verze rejstříků oborů, které lze studovat na českých a zahraničních školách, umístěné v katalogu veletrhu vydávaném na CD. Tato verze rejstříků obsahovala obory doručené do 24.9.2010. Funkčně jsou rejstříky na CD shodné s internetovou verzí.
• Vytvoření „Rejstříku zemí“, ve kterých může český student studovat s uvedením dostupných informací o státním zřízení a podmínkách studia.

Vývoj veletrhu v letech 1994-2010

Tabulka 15 Vývoj návštěvnosti veletrhu od roku 1994

Z tabulky 15 je patrný pokles počtu vystavovatelů, který byl v roce 2010 způsoben neúčastí 29 čínských univerzit, které byly v letošním roce zastoupené jedním subjektem. Po odečtu čínských univerzit je počet vystavovatelů vyšší než v roce 2009.

V roce 2010 byl zaznamenán pozitivní vývoj v oblasti nárůstu výstavní plochy, zejména v oblasti expozic s vlastní výstavbou a doprovodných programech. Průměrná plocha na jednu expozici dosáhla hodnoty 14,47 m2, což je o 3,28 m2 více než v roce 2009. Výstavní plocha byla na veletrhu Gaudeamus dlouhodobě poddimenzována, vzhledem k počtu návštěvníků veletrhu. Průměrná výstavní plocha je považována za nejvýznamnější kvalitativní ukazatel veletrhu a přímo ovlivňuje kvalitu předávání informací mezi školou a studenty.

Ve sloupci „Vystavovatelé“ se uvádí celkový počet samostatných vystavovatelů, kteří ve většině případů zastupují další subjekty. V roce 2010 bylo celkem 133 výstavních expozic, ve kterých bylo zastoupeno 186 subjektů. Univerzity a vysoké školy zastupovaly v roce 2010 dalších 252 fakult, 2 382 českých a 621 zahraničních studijních oborů. Sloupec "Plocha v m2" uvádí rozsah základní výstavní plochy bez společného zázemí vystavovatelů, skladových prostor, přednáškových sálů a dalších prostor nutných pro organizaci veletrhu. Celková zastavěná plocha byla téměř trojnásobná. Ve sloupci "Návštěvnost" se uvádí celková návštěvnost v jednotlivých ročnících.

Veletrh v síti Internet

Veškeré informace o veletrhu jsou dostupné na internetové adrese www.gaudeamus.cz. Standardně se po skončení veletrhu, na uvedené adrese, zveřejní i základní kontaktní údaje na vystavující školy. Po skončení XVII. ročníku veletrhu byly údaje o školách zveřejněné 6. listopadu 2010. Podrobné údaje jsou v síti Internet k dispozici až do 31. srpna následujícího kalendářního roku. Na uvedené internetové adrese jsou také k dispozici rejstříky studijních oborů, rejstřík fakult a seznamy škol s uvedením studijních oborů, které lze na školách studovat. V nově vytvořené sekci „Pro studenty“ jsou na www.gaudeamus.cz také „Slovníček vysokoškolských pojmů“, „Průvodce budoucího vysokoškoláka“ a rejstřík zemí s uvedením podmínek studia. Bez nadsázky můžeme hovořit o internetové verzi veletrhu, která nabízí zájemcům o další studium odpovědi na základní důležité otázky:

• Kam po maturitě?
• Jak se dostat na VŠ nebo VOŠ?
• Kde je studium nejvýhodnější?
• Kde lze studovat vybraný obor?
• Které obory lze studovat na škole?
• Kde lze studovat vybranou fakultu?
• Ve kterých státech může studovat český student?

Tuto službu poskytuje organizátor veletrhu vystavujícím školám zdarma. Vystavující školy mohou, kdykoli v období zveřejnění katalogu, údaje zdarma aktualizovat.

Počínaje únorem 2002 se provádí sledování přístupů na www.gaudeamus.cz, výsledek sledování počtu přístupů za posledních sedm let uvádí tabulka 16.


Tabulka 16 Přístupy na www.gaudeamus.cz

Věda pro život

V roce 2010 měl veletrh Gaudeamus již potřetí doprovodný program s názvem "Věda pro život". Cílem doprovodného programu bylo umožnit budoucím studentům nahlédnout do náplně studia a zajímavostí, které se mohou ve škole naučit. Veškeré přírodní jevy, zajímavé vědecké poznatky a technologické novinky si návštěvníci mohli vyzkoušet v praxi. Věda pro život pomohla studentům při rozhodování o budoucím studiu, rozšířila jejich obzor a přiblížila náplň jejich budoucího studia. V roce 2010 se v doprovodném programu prezentovali:

Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně

• Chytré lego
• Virtuální realita
• Myslivost tradičně, netradičně
• Senzorické vlastnosti zahradnických produktů
• Měření tuku v těle
• Vystoupení trubačů
• A další…

Univerzita Karlova v Praze

• Věda je krásná, dobrodružná a vzrušující

Univerzita obrany Brno

• Ruční zbraně Armády ČR
• Komunikační přístroje a zařízení
• Termokamera a měření provozních kapalin automobilní techniky
• Modely bezpilotních průzkumných prostředků
• Orientační „rychlovyšetření“ zdravotního stavu
• Ukázky boje z blízka MUSADO Military Combat Systém v podání studentů Univerzity obrany
• Ukázky z taktického výcviku skupiny Commandos v podání studentů Univerzity obrany

Expozice „Pojďme si hrát s technikou“, kterou připravily univerzity:

• České vysoké učení technické v Praze
• Technická univerzita v Liberci
• Univerzita Pardubice
• Vysoká škola báňská - Technická univerzita Ostrava
• Vysoká škola chemicko-technologická v Praze
• Vysoké učení technické v Brně
• Západočeská univerzita v Plzni

Pojďme si hrát s technikou

Expozice s názvem „Pojďme si hrát s technikou“ byla zcela novým doprovodným programem, zaměřeným na propagaci studia technicky zaměřených studijních oborů. Expozice byla dílem sedmi největších českých technických univerzit: Českého vysoké učení technického v Praze, Technické univerzity v Liberci, Univerzity Pardubice, Vysoké školy báňské - Technické univerzity Ostrava, Vysoké školy chemicko-technologické v Praze, Vysokého učení technického v Brně a Západočeské univerzity v Plzni. Projekt byl podpořen MŠMT Rozvojovým programem C44 „Aktivity technických vysokých škol pro zachování počtu uchazečů o studium nebo pro snižování jeho úbytku“. Koordinátorem projektu byl pan Prof. Ing. Jan M. Honzík, CSc. z VUT v Brně.

Doprovodný program „Pojďme si hrát s technikou“ pomohl studentům při rozhodování o budoucím studiu, rozšířil jejich obzor v oblasti technických oborů, přiblížil jim náplň budoucího technicky zaměřeného studia a zformoval představu o budoucím uplatnění.

V expozici bylo možné vidět:

Vysoké učení technické v Brně

• Kamera ThermaCAMTM PM 695
  Infračervený kamerový systém, který slouží pro nekontaktní stanovení povrchových teplot. Nechte se sejmout infračerveným kamerovým systémem a porovnejte svůj „termogram“ se spolužáky!
• Hvězdička - Naprogramuj si svůj vlastní odznak!
  Hvězdička je odznak připevnitelný na klopu, který obsahuje několik led-diod rozsvěcujících se na základě vytvořeného programu. Zájemce si pod dohledem asistenta sám naletuje procesor do přípravku desky s tištěnými spoji. Na počítači pak na základě instruktáže naprogramuje sled rozsvěcování jednotlivých diod.
• Mobilní robot
  Dálkově ovládaný mobilní robot pro průzkum nebezpečných nebo nedostupných oblastí.
• Lehokolo
• Elektrický skateboard
• Chemické experimenty
  Zajímavé chemické experimenty

České vysoké učení technické v Praze

• Robot Mitsubishi RV-M1
  Robot, který skládá slova z kostek.
• Formule
  Jednosedadlový vůz formulového typu poháněný spalovacím motorem.
• Resuscitační model napodobující anatomii dospělého člověka

Vysoká škola chemicko-technologická v Praze

• Chemie je cool!
  Série chemických ukázek a pokusů. Vyzkoušíte si například, jestli si váš mozek pamatuje vůně. S přenosným rentgenem si sami zanalyzujete neznámé vzorky a jejich složení. Pod mikroskopem uvidíte plísně, které se u vás doma nejčastěji vyskytují, a spoustu dalších zajímavostí ze světa chemie.

Západočeská univerzita v Plzni

• Radiově ovládaný model auta
  Představení vývoje výrobku od myšlenky přes virtuální realitu až ke skutečnému výrobku.
• Dopravní simulátor
  Simulátor dopravního zatížení v městském prostředí s on-line grafickými výstupy. Můžete se sami přesvědčit, co způsobí např. nevhodné nastavení semaforů.

Technická univerzita v Liberci

• Nanokolovrat
  Vyzkoušejte si výrobu vlastních nanovláken.
• Módní přehlídka
  Modelky z Fakulty textilní vám předvedou vlastní návrhy.
• Motocykl Jawa 660
  
• Rozebíratelný motor
  Vyzkoušejte si rozebrat či poskládat elektromotor.

Univerzita Pardubice

• Experimentální vozidlo s pohonem jedné nebo obou náprav
• Alchymistické pokusy

Vysoká škola báňská - Technická univerzita Ostrava

• Mobilní robot Herkules
  Mobilní robot určený pro dálkový průzkum a manipulaci, ovládaný bezdrátově prostřednictvím operátorského kufru.
• Elektromobil s vodíkovým palivovým článkem

XVIII. ročník veletrhu v roce 2011

XVIII. ročník veletrhu Gaudeamus® je plánován na dny 1. až 4. listopadu 2011. V roce 2011 předpokládáme, že veletrh Gaudeamus bude opět samostatnou akcí v areálu brněnského výstaviště, bez souběhu s jiným veletrhem. Předběžně se počítá s umístěním veletrhu ve stejném pavilonu F.

V roce 2011 nepředpokládáme finanční podporu z prostředků MŠMT, a proto je nutné počítat se zachováním cenové hladiny nastavené v roce 2010.

Pro XVIII. ročník v roce 2011 připravujeme:

• Zachování cenové hladiny jako v roce 2010.
• Zachování tzv. ekonomických expozic pro prezentaci vysokých uměleckých škol a vyšších odborných škol v expozicích o ploše 4 a 6 m2.
• Zachování zvýhodněné ceny výstavní plochy pro expozice v doprovodném programu „Věda pro život“ a „Pojďme si hrát s technikou“.
• Systém přidělování plochy pro expozice v doprovodném programu „Věda pro život“ tak, aby expozice na sebe navazovaly.
• Zachování podpory návštěvnosti veletrhu vhodnou mediální propagací za podpory silných mediálních partnerů.
• Podporu účasti diváků na přednáškách vystavovatelů jako v roce 2010.
• Zachování nákladu tištěného katalogu vystavovatelů ve výši 32 000 výtisků.
• Katalog veletrhu na CD pro každého návštěvníka veletrhu v nákladu nejméně 32 000 ks.
• Další rozšíření a doplnění rejstříku fakult.
• Průběžnou aktualizaci údajů o vystavovatelích umístěných na Internetu (www.gaudeamus.cz).
• Průběžné zveřejňování informací o veletrhu v síti Internet.
• Doplnění rejstříku oborů dle podkladů vystavovatelů a další zdokonalení jeho funkčnosti.

Veletrh Gaudeamus v Praze v roce 2011

Veletrh pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus Praha proběhne již počtvrté v areálu výstaviště Praha Holešovice v termínu 25. až 26. ledna 2011. Předpokládané vlastnosti a cíle veletrhu:

• náplní bude nabídka pomaturitního a celoživotního vzdělávání,
• oslovit studenty Prahy, Středočeského kraje a dalších českých krajů s větší vzdáleností od Brna,
• zachovat vlastnosti brněnského veletrhu v závislosti na podmínkách výstaviště,
• umožnit propagaci českých škol, které nabízí studium v cizím jazyce i v mezinárodní sekci veletrhu,
• mezinárodní sekce veletrhu proběhne pod záštitou velvyslankyně Kanady.

V Brně 3. prosince 2010

Prof. Ing. Jan Maxmilián Honzík, CSc., předseda přípravného výboru a akademický poradce,

Ing. Pavel Mikula, organizační garant