Gaudeamus® 2011

Ve dnech 1. až 4. listopadu 2011 proběhl v areálu brněnského výstaviště, v pavilonu F, XVIII. ročník Evropského veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus® 2011. Cílem veletrhu bylo poskytnout co nejvíce informací o vysokoškolském vzdělávání studentům a absolventům středních škol, studentům a absolventům vyšších odborných škol, studentům a absolventům bakalářských studijních oborů
a celému spektru zájemců o celoživotní vzdělávání. Veletrhu se pravidelně účastní reprezentanti univerzit, vysokých a vyšších odborných škol z České republiky a zahraničních škol, nejenom ze zemí Evropské unie.

Struktura vystavovatelů

V roce 2011 se veletrhu účastnilo 185 vystavovatelů (-1 proti roku 2010) ve 127 expozicích. Převážná většina vystavovatelů byly univerzity, vysoké a vyšší odborné školy, jiné vzdělávací instituce a instituce, které se specializují na přípravu na přijímací zkoušky. Strukturu vystavovatelů uvádí tabulka 1 a grafy 1 a 2.
Tabulka 1 Struktura vystavovatelů v roce 2011



Graf 1



Graf 2

V roce 2011 byli na veletrhu zastoupeni vystavovatelé ze 14 zemí, což je druhý nejvyšší počet za celou historii veletrhu. Dosud nejvyšší počet zastoupených zemí byl 17 v roce 2010. Absolutní počet vystavovatelů byl
o jednoho nižší než v roce 2010. V roce 2011 veletrh zaznamenal pokles počtu zahraničních vystavovatelů, který byl způsoben termínem veletrhu. Veletrh začínal ve dnech 1. a 2. listopadu, které jsou ve většině zemí EU státním svátkem. Nejvíce zahraničních univerzit přijelo ze Švýcarska, Německa, Finska, Rakouska, Slovenska
a Francie, viz tabulka 1. Skutečný počet zastoupených zahraničních škol lze však velmi obtížně vyčíslit,
protože na veletrhu byly v mnoha případech sdružené expozice typu Study Inland Finland, Study in West Finland, Studium v Kanadě, Studium v Německu a CampusFrance. Ve sdružených expozicích byly zastoupeny další vzdělávací instituce, jejichž počet lze jen velmi obtížně odhadovat. Z České republiky bylo na veletrhu zastoupeno 138 škol, což je nárůst o 5 vystavovatelů.

Organizační zajištění veletrhu

Již tradičně organizaci a průběh veletrhu zajišťovala společnost MP-Soft®, a.s., Brno, a Vysoké učení technické v Brně, za podpory Veletrhů Brno, a.s. Záštitu nad osmnáctým ročníkem veletrhu převzala Evropská komisařka pro vzdělávání, kulturu, mnohojazyčnost, mládež a sport, paní Androulla Vassiliou; ministr školství, mládeže
a tělovýchovy, pan Mgr. Josef Dobeš; předsedkyně školského výboru Poslanecké sněmovny ČR, paní Doc. RNDr. Anna Putnová, CSc., MBA; rektor Vysokého učení technického v Brně, pan Prof. Ing. Karel Rais, CSc., MBA; hejtman Jihomoravského kraje, pan JUDr. Michal Hašek; primátor statutárního města Brna, pan Bc. Roman Onderka, MBA; velvyslankyně státu Kanada v České republice, paní Valerie Raymond a velvyslanec státu Francie v České republice, pan Pierre Lévy.

Mediálními partnery veletrhu byli rozhlasová stanice Evropa 2, deník Lidové noviny a zpravodajský portál Lidovky.cz. Odborným garantem veletrhu bylo tradičně VUT v Brně, zastoupené panem Prof. Ing. Janem M. Honzíkem, CSc., který je akademickým poradcem veletrhu. Organizačním garantem veletrhu byl pan Ing. Pavel Mikula, předseda představenstva společnosti MP-Soft®, a.s., Brno.

Koncepce veletrhu je řízena akademickým přípravným výborem, jehož členy jsou zástupci nejvýznamnějších vystavovatelů a jehož předsedou je pan Prof. Ing. Jan M. Honzík, CSc.

Průběh veletrhu

XVIII. ročník veletrhu Gaudeamus® proběhl v pavilonu F na brněnském výstavišti jako samostatná akce
bez souběhu s dalšími veletrhy.

Veletrh byl otevřen pro veřejnost od 1. do 3. listopadu, denně od 8.00 do 16.00 hodin, v pátek 4. listopadu
od 8.00 do 14.00 hodin.

Výchovní poradci a pedagogové měli po celou dobu veletrhu vstup zdarma na základě volné vstupenky,
kterou mohli přímo v pavilonu, ve stánku poradenského servisu, vyměnit za informační set, který obsahoval:

• tištěný katalog veletrhu,
• elektronický katalog veletrhu,
• informační systém pro výchovné poradce,
• informační zdroje od jednotlivých vystavovatelů.

V rámci registrace výchovných poradců, která probíhala před veletrhem, se registrovalo 1 626 výchovných poradců z České a Slovenské republiky, což je o 294 více než v roce 2010. Z celkového počtu registrovaných výchovných poradců volné vstupenky využilo 1 385 pedagogů.

XVIII. ročník veletrhu Gaudeamus byl slavnostně zahájen 1. listopadu 2011, v pavilonu F brněnského výstaviště, v 9.00 za osobní účasti paní Valerie Raymond, velvyslankyně státu Kanada v České republice;
pana Karla Bartáka, Generální ředitelství pro vzdělávání a kulturu Evropské komise; Ing. Michaela Hrbaty, náměstka ministra obrany pro personalistiku; Mgr. Jiřího Nantla, LL.M., ředitele odboru vysokých škol MŠMT; Mgr. Jiřího Jandy, předsedy Výboru pro výchovu, vzdělávání a zaměstnanost Jihomoravského kraje a rektora Vysokého učení technického v Brně, pana Prof. Ing. Karla Raise, CSc. Slavnostního zahájení se zúčastnilo dalších více
jak 135 čestných hostů.

Soutěž o nejlepší expozici

Soutěž o nejlepší expozici veletrhu Gaudeamus probíhala v roce 2011 již potřetí. Hodnocení expozic prováděla nezávislá komise, složená ze studentů Obchodní akademie a VOŠ obchodní Brno, Pionýrská; dále ze Střední školy umění a designu Brno, Husova; Střední průmyslové školy technické Brno, Sokolská; Vyšší odborné školy oděvního designu a managementu Brno, Francouzská a ze studentů, které do komise nominovali sami vystavovatelé. Komise pracovala nezávisle pod vedením pedagoga z Obchodní akademie Brno Pionýrská, která byla gesční školou soutěže. Předsedou komise byla

Ing. Nováčková z Obchodní akademie a VOŠ obchodní Brno, Pionýrská. Členové komise expozice hodnotili
ve dnech 1. a 2. listopadu 2011 v době, kdy byl veletrh otevřen pro veřejnost.

Do soutěže se přihlásilo 21 vystavovatelů. Komise svoji práci ukončila 2. listopadu v odpoledních hodinách
a vyhodnotila výsledky pod vedením předsedy komise. Na prvním místě se umístila expozice Českého vysokého učení technického v Praze, druhé místo patřilo expozici Mládež v pohybu – iniciativa Evropské komise
a na třetím místě se umístila expozice Vysoké školy báňské – Technické univerzity Ostrava. Seznam přihlášených vystavovatelů a výsledky hodnocení uvádí tabulka 2.

Slavnostní vyhlášení výsledků soutěže proběhlo 2. listopadu na společenském večeru veletrhu, který se konal od 19 hodin ve dvoraně Centra VUT v Brně, Antonínská 1. Pozvání na společenský večer přijali rektoři většiny univerzit a vysokých škol z České republiky a řada dalších čestných hostů.


Tabulka 2 Seznam soutěžících a výsledky soutěže o nejlepší expozici

Návštěvnost XVIII. ročníku veletrhu

XVIII. ročník veletrhu probíhal v areálu brněnského výstaviště jako samostatná akce, bez souběhu s dalšími veletrhy. Počet návštěvníků veletrhu Gaudeamus bylo možné zjistit přesně podle prodaných katalogů veletrhu, stejně jako v minulých letech. Počet návštěvníků z řad pedagogů, výchovných poradců a jiných odborníků
z praxe bylo možné zjistit podle použitých volných vstupenek. Pedagogové se prokazovali volnou vstupenkou
u vchodu do areálu výstaviště a na veletrhu si je měnili za informační sety. Volné vstupenky se pedagogům zasílaly poštou, na základě registrace před veletrhem na adrese www.gaudeamus.cz. Před akcí se registrovalo 1 626 výchovných poradců a pedagogů z České a Slovenské republiky. Všichni registrovaní výchovní poradci obdrželi volnou vstupenku s platností na všechny dny konání veletrhu.

Veletrh byl v roce 2011 připraven na průměrnou návštěvnost, očekávalo se 30 000 návštěvníků. Průměr za posledních pět let je 30 460 návštěvníků. Skutečná návštěvnost veletrhu, zjištěná podle metodiky používané
v minulých letech, byla 30 359 návštěvníků, což je o 101 návštěvníků méně než průměr za posledních pět let. Návštěvnost v roce 2011 byla o 2 622 návštěvníků nižší než dosud nejvyšší návštěvnost v roce 2009.

V roce 2011 byly v areálu výstaviště poprvé k dispozici turnikety na všech vstupních branách. Tištěné katalogy, které se v minulosti používaly pro identifikaci návštěvníků vstupujících do areálu výstaviště, byly v letošním roce opatřeny čárovým kódem. Čárový kód se používal pro otevření turniketu při vstupu do výstaviště. Funkce čárového kódu nebyla omezena na jednorázový vstup, kód umožnil vstupovat do areálu opakovaně. Systém turniketů poskytl statistiku vstupů, podle které do areálu výstaviště v době veletrhu Gaudeamus vstoupilo 33 703 osob. Výstup ze systému turniketů potvrdil domněnku z minulých let, podle které se každoročně určitá část katalogů veletrhu používala opakovaně. Dosud však tuto skutečnost nebylo možné žádným způsobem kvantifikovat. V zájmu objektivního hodnocení vývoje veletrhu z dlouhodobého hlediska jsme se rozhodli používat dříve používanou metodiku hodnocení návštěvnosti jako stěžejní.

Tabulka č. 3 uvádí časový průběh návštěvnosti veletrhu v rámci návštěvního dne, zjištěný ze systému turniketů. Rozložení návštěvnosti, zjištěné dříve používanou metodou z prodaných tištěných katalogů,
v jednotlivých dnech uvádí tabulka 4 a graf 3.


Tabulka 3 Časový průběh návštěvnosti v rámci návštěvního dne

V roce 2011 veletrh navštívilo 69 % žen a 31 % mužů, viz graf 4. Rozložení návštěvnosti veletrhu
do jednotlivých dnů v posledních sedmi letech uvádí tabulka 5.


Tabulka 4 Rozložení návštěvnosti v jednotlivých dnech



Graf 3



Graf 4



Tabulka 5 Rozložení návštěvnosti v jednotlivých dnech za posledních sedm let

Statistický průzkum mezi návštěvníky přednášek

Podobně jako v minulých ročnících i v průběhu osmnáctého ročníku veletrhu Gaudeamus® byl proveden statistický průzkum mezi účastníky přednášek formou slosovatelných kupónů. Kupóny vyplnilo a předalo
ke slosování 9 029 návštěvníků, což je 29,7 % z celkového počtu návštěvníků veletrhu. V roce 2011 přednášky navštívilo o 302 posluchačů méně než v roce 2010, jedná se o druhou nejvyšší návštěvnost přednášek
za celou historii veletrhu. Ve srovnání s průměrnou návštěvností přednášek za posledních sedm let,
která je 7 358 návštěvníků, byla návštěvnost přednášek v roce 2011 vyšší o 1 671 osob, což je o 22,7 %. Podrobné výsledky statistického zjišťování uvádí následující tabulky.

Statistické zjišťování potvrzuje kvalitu a vysokou účinnost použitých propagačních a marketingových metod
v době přípravy veletrhu. Z výsledků je zřejmá celostátní působnost veletrhu a průnik informací v rámci celé České republiky a částečně i do Slovenské republiky. XVIII. ročník veletrhu potvrdil svoji významnou roli při informování české veřejnosti o možnostech studia na univerzitách, vysokých a vyšších odborných školách.

Zastoupení jednotlivých cílových skupin v celkové návštěvnosti veletrhu uvádí tabulka 6 a graf 5.


Tabulka 6 Zastoupení cílových skupin



Graf 5

Tabulka 7 obsahuje údaje o regionálním rozložení návštěvnosti. Návštěvníci přijeli ze všech krajů České
i Slovenské republiky, celkem bylo zastoupeno 1 813 měst a obcí, což je o 111 více než v roce 2010. Kromě České a Slovenské republiky přijeli návštěvníci také z Polska, Ruska a Ukrajiny.



Tabulka 7 Regionální rozložení návštěvnosti

Porovnání vybraných hodnot statistického průzkumu s rokem 2010 uvádí tabulka 8. Porovnání regionálního rozložení návštěvnosti a návštěvnosti přednášek uvádí tabulka 9. Porovnání vývoje zastoupení cílových skupin v celkové návštěvnosti za posledních sedm let uvádí tabulka 10.


Tabulka 8 Porovnání analýzy návštěvníků s rokem 2010


Tabulka 9 Regionální rozložení návštěvnosti a návštěvnost přednášek za posledních sedm let


Tabulka 10 Porovnání vývoje zastoupení cílových skupin za posledních sedm let

V tabulce 9 sloupce „Města ČR“ a „Města SR“ uvádějí počty měst a obcí České a Slovenské republiky,
ze kterých přijeli diváci, zúčastnili se přednášek a vyplnili slosovatelný kupón. Sloupec „Přednášky“ uvádí procento návštěvníků, kteří se zúčastnili přednášek, vyplnili slosovatelné kupóny a zúčastnili se slosování.
V tabulce 10 sloupce „SŠ III.roč.“ a „SŠ IV.roč.“ uvádějí procenta návštěvníků ze třetích a čtvrtých ročníků středních škol. Sloupec „VOŠ“ uvádí procento návštěvníků, kteří právě studovali vyšší odbornou školu. Sloupec „Bc. stud.“ a „Mgr. stud.“ uvádí procento návštěvníků, kteří právě studovali vysokou školu. Sloupec „CŽV“ uvádí procento návštěvníků, kteří projevili zájem o celoživotní vzdělávání. Zastoupení studentů vyšších odborných škol a studentů vysokých škol bylo před rokem 2008 sledováno jako jedna skupina pod názvem „Absolventi SŠ“ bez dalšího dělení. Podíl zájemců o celoživotní vzdělávání se před rokem 2008 sledoval pod obecnou položkou „Ostatní“, kam se zařazovaly vyšší věkové skupiny návštěvníků.

Podíl jednotlivých krajů České a Slovenské republiky na celkové návštěvnosti veletrhu uvádí tabulka 11
a graf 6. Z tabulky 10 plyne významná pozice veletrhu Gaudeamus® mezi informačními zdroji, které využívají studenti středních škol při rozhodování o budoucím pomaturitním studiu. Z pohledu celoživotního vzdělávání
je veletrh rovněž významným informačním zdrojem, protože tuto cílovou skupinu v roce 2011 tvořilo 8,1 % návštěvníků z celkového počtu, což je vyjádřeno absolutním číslem 2 459 návštěvníků. Hodnoty uvedené
v tabulkách 7 a 11 svědčí o celostátní působnosti veletrhu, návštěvníci na veletrh přijíždějí ze všech krajů České republiky.



Graf 6


Tabulka 11 Podíl krajů na celkové návštěvnosti

Které obory studenti hledají a jaká mají kritéria při jejich výběru

Kromě údajů, standardně sledovaných v posledních deseti letech veletrhu, které uvádí tabulky 6 až 11,
se od roku 2004 sledují údaje týkající se zaměření cílových skupin a kritérií při výběru budoucího studia. Studenti odpovídali na otázky:

1. Chci si zvolit obor patřící do skupiny:

• doprava
• ekonomický
• elektrotechnický
• chemický
• informatika
• jazykovědný
• management
• matematicko-fyzykální
• medicínský
• právnický
• přírodovědný
• společenské vědy
• sportovní
• stavebnictví
• strojírenství
• učitelský
• umělecký
• zemědělství

Tabulka 12 Zájem studentů o studijní obory v procentech



Graf 7

V roce 2010 jsme do skupiny oborů zařadili chemické obory, dopravu a zemědělství. V roce 2011 jsme dále nesledovali zájem o technické obory obecně, ale zavedli jsme sledování oborů patřících do skupin elektrotechnické, stavební a strojírenské. Cílem změny bylo poskytnout věrnější obraz
o zájmu studentů o jednotlivé globální skupiny technických oborů. Vyhodnocení odpovědí na tuto otázku,
za posledních sedm let, uvádí tabulka 12. Rozložení zájmu o jednotlivé skupiny oborů v roce 2011 uvádí graf 7.

Studenti mohli zaškrtnout jeden nebo více z uvedených oborů, které by chtěli dále studovat na vyšší odborné nebo vysoké škole. Osloveno bylo celkem 9 029 studentů z celkového počtu 30 359 návštěvníků veletrhu. Tabulka 12 uvádí kolik procent z oslovených studentů (9 029) zvolilo příslušný obor. Graf 7 uvádí, kolik procent studentů projevilo zájem o studium daného oboru z celkového počtu odpovědí na otázku (22 441). Tabulka 12 a graf 7 poskytují obraz o zájmu studentů, se kterým přicházejí na veletrh.

2. Chcete dát přednost studiu:

• bakalářskému
• bakalářskému s možností pokračování
• magisterskému navazujícímu
• magisterskému dlouhému
• doktorskému
• MBA a odvozenému
• na vyšší odborné škole

Studenti mohli zvolit jednu nebo více možností. Studenti odpovědí na tuto otázku vyjádřili svoji představu
o titulu, kterým by chtěli své studium ukončit. Osloveno bylo celkem 9 029 studentů z celkového počtu 30 359 návštěvníků veletrhu. Výsledek ankety za posledních sedm let uvádí tabulka 13. V tabulce je uvedena hodnota udávající kolik procent z celkového počtu oslovených studentů (9 029) projevilo zájem o daný typ studia. Graf 8 uvádí orientační rozložení zájmu o dané typy studia v roce 2011, procentní hodnoty vyjadřují počet zájemců
o daný typ studia z celkového počtu odpovědí na tuto otázku (13 148).


Tabulka 13 Zájem studentů o typ dalšího studia

Dlouhodobě nejvíce žádaným typem studia je studium bakalářské s možností pokračování a studium magisterské navazující. Studenti dále preferovali studium magisterské dlouhé. V roce 2011 lze pozorovat významný nárůst zájmu o bakalářské studium, studium na vyšší odborné škole a o magisterské dlouhé studium.



Graf 8

3. Seřaďte do pořadí vlivy, které berete v úvahu pří rozhodování o dalším studiu:

• finanční ohodnocení
• pravděpodobnost získání zaměstnání
• předcházející vzdělání
• prestiž profese
• moje předpoklady (schopnosti a zájmy)

Studenti mohli oznámkovat stupnicí 1 až 5 (1-nejvíce, 5-nejméně) význam uvedených vlivů, jak jsou pro ně důležité při volbě dalšího studia. Osloveno bylo celkem 9 029 studentů z celkového počtu 30 359 návštěvníků veletrhu. Tabulka 14 uvádí výsledek zjišťování za období 2005 až 2011. Sloupce v tabulce obsahují aritmetický průměr všech známek pro každé kritérium. Do výpočtu se nezahrnují studenti, kteří danému kritériu výběru dalšího studia neudělili žádnou známku. Graf 9 uvádí priority vlivů na rozhodování o budoucím studiu v roce 2011, řazeno od nejméně významného vlivu po nejvýznamnější.


Tabulka 14 Význam vlivů při volbě dalšího studia



Graf 9

Cílová skupina návštěvníků a její charakteristika

V průběhu XVIII. ročníku veletrhu Gaudeamus byl proveden podrobný průzkum s cílem vytvořit obraz cílové skupiny návštěvníků a charakterizovat její vlastnosti. V rámci průzkumu bylo osloveno 2 413 návštěvníků
ve věku do 25 let. Průzkumu se zúčastnilo 69 % žen a 31 % mužů, viz graf 10.



Graf 10

Věkové spektrum návštěvníků mladších než 25 let uvádí graf 11. Nejvíce zastoupenou skupinou mezi návštěvníky jsou studenti maturitních ročníků středních škol ve věku 18 až 21 let, což plně koresponduje
s výsledky zjištěnými v dřívějších ročnících. Ve srovnání s roky 2009 a 2010 je věkové složení návštěvníků téměř shodné, nejvíce jsou zastoupeni studenti IV. ročníků středních škol. Druhou, nejvíce zastoupenou skupinou jsou návštěvníci ve věku do 18 let, což jsou studenti III. ročníků středních škol.



Graf 11

Vyhodnocení odpovědí na otázku „Jakou školu právě studujete?“ uvádí graf 12.



Graf 12

Hlavní cílovou skupinou veletrhu jsou studenti gymnázií a středních odborných škol. Studenti vyšších odborných škol, bakalářského, magisterského a jiného studia tvořili podíl 5,4 % na celkové návštěvnosti.

Další otázka průzkumu byla: „Kde jste se o veletrhu poprvé dozvěděl(a)?“ V odpovědi na dotaz byla volba jedné z pěti možností uvedených v grafu 13. Vyhodnocení odpovědí potvrdilo správnost používaných metod
při propagaci veletrhu, kde je hlavní důraz kladen na informování studentů prostřednictvím školy a webového portálu www.gaudeamus.cz.



Graf 13

Vzhledem k tomu, že škola je pro studenty nejvýznamnějším zdrojem informací o veletrhu, vedla další otázka
v průzkumu k podrobnějšímu zjištění způsobu, jakým jsou informace studentům ve škole předávány. Odpovědi na otázku „Jakým způsobem vám škola poskytla informace o veletrhu?“ jsou znázorněny v grafu 14.

Nejvýznamnějším zdrojem informací jsou pro studenty jejich třídní učitelé a výchovní poradci,
jeich prostřednictvím se o veletrhu dozvědělo celkem 81% návštěvníků. Z tohoto výsledku vyplývá, že je nutné se zaměřit na komunikaci s pedagogy a na jejich podrobné informování o veletrhu. 18 % studentů
se o veletrhu dozvědělo prostřednictvím propagačních materiálů, které jsou do škol každoročně rozesílány.



Graf 14

Doplňkem k předchozí otázce byla otázka, zda jsou poskytnuté informace o veletrhu pro studenty dostatečné, viz graf 15. 87 % dotázaných studentů odpovědělo kladně a tím potvrdili správnost způsobů poskytování informací studentům před veletrhem.


Graf 15

Významný podíl na šíření informací o veletrhu má jeho tradice, kvalitní organizace a stabilní termín. Informace
o veletrhu si studenti předávají přímo ve škole mezi sebou. Ve srovnání s rokem 2010 se výrazně zvýšil podíl školy na poskytování informací o veletrhu studentům, což lze považovat za výsledek nových způsobů komunikace s výchovnými poradci a pedagogy.

Zajímalo nás také, jak jsou studenti při své návštěvě veletrhu cílevědomí a odpovědní, zda pro ně veletrh není pouhá příležitost, jak se vyhnout školním povinnostem. Proto byla do průzkumu zařazena otázka: „Přijel(a) jste na veletrh s cílem hledat budoucí studium?“ V odpovědi byly pouze dvě volby ANO/NE. 94 % studentů odpovědělo jednoznačně ANO, pouhých 6 % mělo k návštěvě veletrhu jiný důvod, viz graf 16. Ve srovnání
s rokem 2010 se tyto výsledky neliší. Vyhodnocení odpovědí na tuto otázku potvrdilo dřívější kvalifikovaný odhad, že převážná většina studentů má zájem si na veletrhu vybrat své budoucí studium a k návštěvě veletrhu přistupuje odpovědně.

Studentům, kteří na předchozí otázku odpověděli „NE“, byl položen dotaz „Jaký je tedy účel Vaší návštěvy?“. Výsledek vyhodnocení odpovědí uvádí graf 17. Z oslovených návštěvníků, jejichž cílem nebylo hledat
na veletrhu budoucí studium, nadpoloviční většina přijela jako doprovod. 25 % těchto studentů mělo návštěvu veletrhu povinnou. Pouze 12 % studentů z této skupiny považovalo cestu na veletrh za důvod neúčastnit
se pravidelného vyučování.



Graf 16



Graf 17

Další skupina otázek měla za cíl zjistit, jak se na organizaci návštěvy veletrhu podílí škola a zda má student
na veletrhu dostatek času na získání potřebných informací o svém budoucím studiu.

Otázky v této skupině byly:

1. Přijeli jste samostatně nebo organizovaně?
2. Pokud jste přijeli organizovaně, kolik času vám pedagog na prohlídku veletrhu vymezil?
3. Je pro vás tento přidělený čas dostačující?
4. Pokud jste přijeli samostatně, kolik času na prohlídku veletrhu považujete za optimální?

77 % z oslovených návštěvníků přijelo na veletrh samostatně, pro 23 % návštěvníků organizovala návštěvu veletrhu škola, viz graf 18.



Graf 18

Graf 19 uvádí rozložení odpovědí na otázku „Kolik času vám pedagog na prohlídku veletrhu vymezil?“. Tato otázka byla položena pouze návštěvníkům, kteří na veletrh přijeli organizovaně. 62 % studentů mělo možnost na veletrhu strávit 2 – 4 hodiny, 24 % mělo k dispozici celý den. Pouze 4 % návštěvníků strávilo na veletrhu méně než 2 hodiny. Tato otázka byla do průzkumu v roce 2011 zařazena poprvé.



Graf 19



Graf 20

Podle grafu 20 má většina studentů na prohlídku veletrhu dostatek času. Jedná se o kvalitativní posun
ve vývoji doby, kterou studenti stráví ve výstavní hale. Do roku 2009 měli studenti neustále nedostatek času na výběr svého studia a návštěvu přednášek, v roce 2010 se poprvé tento trend změnil a přetrvává i v roce 2011. Tato pozitivní změna je dopadem dlouhodobé práce s výchovnými poradci a pedagogy.



Graf 21

Studenti, kteří na veletrh přijeli samostatně, odpovídali na otázku „Kolik času na prohlídku veletrhu považujete za dostatečné?“. 64 % studentů považuje za optimální čas pro prohlídku 2 až 4 hodiny, což je o 10 % více než v roce 2010. Pro 14 % studentů je optimální si na veletrh vyhradit celý den. Výsledky vyhodnocení odpovědí
na tento dotaz obsahuje graf 21. Ve srovnání s průzkumem prováděným v roce 2010, je zde vidět kvalitativní posun, studenti považují za optimální delší čas, než v předcházejících letech.

Další dvě otázky průzkumu byly zaměřeny na doprovodný program přednášek:

1. Účastnil(a) jste se některé z přednášek?
2. Z jakého důvodu jste se účastnil(a) přednášky?

Cílem otázek bylo zjistit postoj studentů k doprovodnému programu přednášek, zda přednášky navštěvují
a jaký je opravdový důvod účasti na přednáškách. Na první otázku odpovědělo 53 % studentů ANO, 47 % NE,
viz graf 22. Ve srovnání s rokem 2010 se zvýšil počet studentů, kteří navštívili některou z přednášek o 6 %.
Z uvedeného poměru odpovědí plyne, že počet studentů, kteří navštíví přednášku, je mnohem vyšší, než počet studentů, kteří na přednášce vyplní slosovatelný kupón. Ve srovnání s výsledky průzkumu prováděného v roce 2010 je zde patrný růst zájmu studentů o přednášky. Podle průzkumu více než polovina všech návštěvníků veletrhu navštíví některou z přednášek.



Graf 22

Graf 23 ukazuje, jaké důvody studenti uvedli pro svoji návštěvu přednášek. Z grafu plyne, že návštěvnost přednášek je cílená a studenti na přednáškách hledají informace o budoucím studiu.



Graf 23

Abychom zjistili cílevědomost návštěvníků veletrhu a úspěšnost jejich návštěvy, zařadili jsme následující čtyři otázky:

1. Hledal(a) jste na veletrhu konkrétní studijní obor nebo školu?
2. Jaký typ studia jste hledal(a)?
3. Našel(a) jste na veletrhu své další studium?
4. Proč jste studium nenašel(a)?




Graf 24



Graf 25

76 % návštěvníků na veletrh přichází s jasnou představou o svém budoucím studiu a hledá vhodnou školu, která požadované studium nabízí. 24 % návštěvníků od návštěvy veletrhu očekává, že získá o svém budoucím studiu představu právě na veletrhu.

Většinu návštěvníků veletrhu tvoří studenti maturitních ročníků SŠ, proto je největší zájem o bakalářský stupeň studia. 67 % návštěvníků na veletrhu hledá bakalářské studium, 23 % má zájem o studium magisterské a 9 % o studium na vyšší odborné škole. Zbylá část návštěvníků hledá studium doktorské nebo některou z forem celoživotního vzdělávání, viz graf 25.



Graf 26



Graf 27

Vyhodnocení odpovědí na otázku „Našel(a) jste na veletrhu své budoucí studium?“ uvádí graf 26. Z výsledku odpovědí na tuto otázku plyne, že každý čtvrtý student není schopen se v nabídce studia, prezentované
na veletrhu, orientovat. Uvedený výsledek by mohl vést k úvahám o změnách ve způsobu prezentace studia, organizace přednášek, poradenského servisu a jiných formách poskytování informací o studiu, na straně organizátorů i vystavovatelů.

Studentům, kteří na otázku „Našel(a) jste na veletrhu své další studium?“ odpověděli záporně, byla položena otázka „Proč jste studium nenašel(a)?“. Studenti mohli vybrat jednu ze čtyř nabízených odpovědí. Vyhodnocení odpovědí uvádí graf 27. Více než polovina ze studentů, kteří si na veletrhu nedokázali najít své budoucí studium, uvedla jako důvod svoji nerozhodnost. Prezentace škol, přednášky, doprovodné programy ani poradenský servis je nedokázaly dostatečně motivovat k výběru studia. 29 % ze studentů, kteří si studium
na veletrhu nenašli, neměli na hledání dostatek času.

Tématem další otázky byl i poradenský servis pro studenty, jehož cílem bylo pomáhat studentům při výběru konkrétního studijního oboru a školy, na které lze tento obor studovat. Na otázku „Využil(a) jste služby poradenského servisu, kterou máte zdarma?“ 30 % studentů odpovědělo kladně a 70 % záporně, výsledek uvádí graf 28. Studentům, kteří odpověděli záporně, byla položena další otázka „Proč jste nevyužil(a) služby poradenského servisu?“. Vyhodnocení odpovědí uvádí graf 29. Z uvedených odpovědí plyne, že třetina studentů, kteří přicházejí na veletrh, aniž by měli představu o budoucím studiu, služeb poradenského servisu využívá. Více než polovina studentů, kteří poradenský servis nevyužili, o této možnosti nevěděla, menší část
z nich uvedla, že poradit nepotřebují. V propagaci dalších ročníků bude nutné, na straně organizátorů, zvýšit důraz na propagaci poradenského servisu.



Graf 28


Graf 29

O veletrh Gaudeamus je velký zájem ze strany zahraničních škol, proto jsme do průzkumu zařadili i otázky zjišťující ochotu studentů studovat v zahraničí a ve které zemi. Z celkového počtu oslovených studentů by 43 % mělo zájem o studium na zahraniční škole, viz graf 30. Rozložení zájmu o studium v jednotlivých zemích uvádí graf 31. Nejžádanějšími zeměmi jsou dlouhodobě Velká Británie, USA, Německo, Francie a Rakousko.



Graf 30



Graf 31

V průběhu průzkumu bylo také zjišťováno, které školy nebo fakulty na veletrhu chybí a studenti by se na nich ucházeli o studium. Průzkum potvrdil, že tradičním problémem je absence většího počtu uměleckých škol a širší zastoupení vyšších odborných škol. Mezi další, nejvíce žádané školy, patří Policejní akademie. Někteří studenti také žádají větší zastoupení škol ze zahraničí. Ze zahraničních škol by byl největší zájem o univerzity z USA
a Velké Británie.

Přednášky vystavovatelů v době konání veletrhu

Součástí standardního vybavení veletrhu byly dva přednáškové sály. Kapacita většího přednáškového sálu byla 300 míst k sezení a dalších 350 míst k stání, kapacita menšího sálu byla 200 míst k sezení a 100 míst k stání. Oba přednáškové sály byly vybaveny kvalitní audiovizuální technikou. Přednášky tradičně prováděli kvalifikovaní zástupci vystavujících škol.

Přednášek se v roce 2011 zúčastnilo 29,7 % všech návštěvníků veletrhu, což je vyjádřeno absolutním číslem
9 029 návštěvníků. Celková návštěvnost přednášek, podle provedeného průzkumu viz kapitola 8, byla vyšší. Skutečný počet návštěvníků přednášek mohl dosáhnout počtu 12 až 15 tisíc návštěvníků. Sčítáni byli pouze
ti návštěvníci, kteří vyplnili slosovatelný kupón a odevzdali jej organizátorům přednášek.

Po skončení každé přednášky provedli organizátoři slosování odevzdaných kupónů a vylosovali vždy 5 účastníků přednášky, kteří byli odměněni věcnými cenami opatřenými logem veletrhu nebo cenami,
které věnovala přednášející škola.

V průběhu XVIII. ročníku veletrhu byl přednáškový sál nejnavštěvovanějším místem veletrhu. Vlastní přednášky jsou dlouhodobě nejefektivnějším způsobem předávání informací o možnostech studia po maturitě
a podmínkách přijímacího řízení. I přes velkou kapacitu přednáškových sálů bylo u řady přednášek v sálech nedostatek míst k sezení, vstupní prostor do přednáškového sálu byl mnohdy zcela zaplněn posluchači.

Vývoj návštěvnosti přednášek za posledních sedm let uvádí tabulka 14.


Tabulka 14 Vývoj návštěvnosti přednášek za posledních sedm let

Katalog veletrhu

Každý návštěvník veletrhu obdržel tištěný katalog vystavujících škol o rozsahu 80 stran a podrobný elektronický katalog, který byl šířen na CD, a poprvé byla dána možnost stažení elektronického katalogu
z www.gaudeamus.cz. Katalogy obsahovaly podrobné informace o nabídce pomaturitního vzdělávání
na vystavujících školách a vzdělávacích institucích. V tištěném i elektronickém katalogu měl každý vystavovatel zdarma uvedení základních informací v rozsahu:

• název instituce,
• poštovní adresa,
• telefonní a faxová čísla,
• adresa e-mail,
• internetové stránky,
• certifikáty, jichž je instituce držitelem.

Většina škol uváděla další informace o škole, jako například seznam fakult, aktuální kontakty na studijní oddělení, informace o přijímacím řízení, statistiku studentů na jednotlivých fakultách, oborech a další informace.

Součástí elektronického katalogu byl unikátní interaktivní rejstřík studijních oborů, zvlášť pro české a zahraniční školy. Obory byly v rejstřících řazeny abecedně, pod každým názvem oboru následoval seznam škol, na kterých lze obor studovat. Názvy škol v seznamu byly propojeny na základní nebo rozšířené informace o škole. Kromě abecedních rejstříků byl v elektronickém katalogu také rejstřík škol vystavujících na veletrhu s uvedením seznamu oborů, které lze studovat na škole. V roce 2011 obsahoval elektronický katalog „Průvodce budoucího vysokoškoláka“, „Slovníček vysokoškolských pojmů“ a rejstřík cizích zemí, ve kterých může český student studovat, včetně uvedení podmínek studia.

Pro XVIII. ročník veletrhu bylo připraveno 31 000 katalogů. Uvedený počet katalogů plně vystačil pro všechny návštěvníky veletrhu.

Poradenský servis a služby pro studenty

Průzkumy prováděné mezi studenty ukazují nedostatky ve schopnosti veletrhu poskytnout úplné informace
o možnostech dalšího studia na vystavujících školách. Z bližší analýzy problému je zřejmé, že někteří studenti se nedokáží dostatečně orientovat ve velkém množství informací, očekávají od vystavovatelů komplexní informaci o studijních oborech, srovnání studijních možností s jinými školami a pomoc při výběru vhodného oboru. Požadavek některých studentů na informace je zřejmě nad rámec možností jednotlivých vystavovatelů. Organizátoři veletrhu reagují na uvedený problém zavedením nových bezplatných služeb pro návštěvníky veletrhu a studenty:

• Bezplatný poradenský servis pro studenty, jehož cílem bylo pomoci studentům při vyhledávání studijních oborů, škol a fakult. Zjednodušeně řečeno, poradenský servis poskytoval studentům odpovědi na čtyři nejčastější otázky: „Kam po maturitě?“, „Kde studovat obor?“, „Které obory lze studovat na škole?“,
  „Kde studovat fakultu?“. Poradenský servis měli studenti k dispozici přímo v pavilonu F, kde byl za tímto účelem vystavěn informační stánek. V průběhu čtyř veletržních dnů poradenský servis využilo 24 % studentů.
• Vytvoření „Průvodce budoucího vysokoškoláka“, který obsahuje podrobný návod, jak postupovat při výběru studia až po podání přihlášky ke studiu.
• Vytvoření „Slovníčku vysokoškolských pojmů“, který obsahuje základní pojmy, na které student narazí
  v době výběru školy, přijímacího řízení a dále při studiu. Ke každému pojmu je ve slovníčku uveden podrobný výklad.
• Vytvoření speciální sekce „Pro studenty“ na www.gaudeamus.cz.
• Vytvoření rejstříku fakult, který pro každou fakultu obsahoval:
  
  • základní informace a kontakty,
  • informace o přijímacích zkouškách,
  • informace o přihlášce na fakultu a pravděpodobnost přijetí,
  • ostatní doporučení na maturitní předmět, den otevřených dveří, přípravné kurzy a další informace.
  • Zápis do rejstříku fakult byl pro školu bezplatný a dobrovolný. Rejstřík fakult bude k dispozici
    na www.gaudeamus.cz v sekci pro studenty do 31. srpna 2012, bez omezení přístupu pro veřejnost.
• Vytvoření unikátního interaktivního rejstříku českých a zahraničních studijních oborů na internetové adrese www.gaudeamus.cz, do kterého byly zařazeny všechny studijní obory vystavujících škol, které si školy přímo samy zadaly do systému, nebo uvedly v příloze č. 2 Objednávky služeb na výstavě. Rejstřík studijních oborů je rozdělen na obory, které lze studovat na českých a zahraničních školách. Rejstřík je k dispozici
  na internetové adrese www.gaudeamus.cz bez omezení přístupu pro veřejnost. Názvy škol uvedených
  v rejstříku jsou propojeny na základní kontaktní informace o škole. Rejstřík bude v nezměněné formě přístupný na www.gaudeamus.cz až do srpna 2012. Obsah internetové verze rejstříku oborů se průběžně doplňuje dle požadavků vystavovatelů.
• Interaktivní verze rejstříků oborů, které lze studovat na českých a zahraničních školách, umístěné
  v elektronickém katalogu veletrhu. Tato verze rejstříků obsahovala obory doručené do 23.9.2011.
• Vytvoření „Rejstříku zemí“, ve kterých může český student studovat s uvedením dostupných informací
  o státu, vízových povinnostech, specifických požadavcích pro pobyt a studium v daném státě a podrobných podmínkách studia.

Vývoj veletrhu v letech 1994-2011

Z tabulky 15 je patrný pokles počtu vystavovatelů o jeden subjekt, na druhé straně nárůst výstavní plochy
o 75 m2. V roce 2011 byl zaznamenán nárůst výstavní plochy, zejména v oblasti expozic s vlastní výstavbou
a doprovodných programech. Průměrná plocha na jednu expozici dosáhla hodnoty 15,75 m2, což je o 1,28 m2 více než v roce 2010. Výstavní plocha byla na veletrhu Gaudeamus dlouhodobě poddimenzována, vzhledem
k počtu návštěvníků veletrhu. Průměrná výstavní plocha je považována za nejvýznamnější kvalitativní ukazatel veletrhu a přímo ovlivňuje kvalitu předávání informací mezi školou a studenty.

Ve sloupci „Vystavovatelé“, tabulky 15, se uvádí celkový počet samostatných vystavovatelů, kteří ve většině případů zastupují další subjekty. V roce 2011 bylo celkem 127 výstavních expozic, ve kterých bylo zastoupeno 185 subjektů. Univerzity a vysoké školy zastupovaly v roce 2011 dalších 235 fakult, 2 655 českých a 688 zahraničních studijních oborů. Sloupec "Plocha v m2" uvádí rozsah základní výstavní plochy bez společného zázemí vystavovatelů, skladových prostor, přednáškových sálů a dalších prostor nutných pro organizaci veletrhu. Celková zastavěná plocha byla téměř trojnásobná. Ve sloupci "Návštěvnost" se uvádí celková návštěvnost v jednotlivých ročnících.


Tabulka 15 Vývoj návštěvnosti veletrhu od roku 1994

Veletrh v síti Internet

Počínaje únorem 2002 se provádí sledování přístupů na www.gaudeamus.cz, výsledek sledování počtu přístupů za posledních sedm let uvádí tabulka 16.


Tabulka 16 Přístupy na www.gaudeamus.cz

Veškeré informace o veletrhu jsou dostupné na internetové adrese www.gaudeamus.cz. Standardně
se po skončení veletrhu, na uvedené adrese, zveřejní i základní kontaktní údaje na vystavující školy.
Po skončení XVIII. ročníku veletrhu byly údaje o školách zveřejněné 5. listopadu 2011. Podrobné údaje jsou
v síti Internet k dispozici až do 31. srpna následujícího kalendářního roku. Na uvedené internetové adrese jsou také k dispozici rejstříky studijních oborů, rejstřík fakult a seznamy škol s uvedením studijních oborů, které lze na školách studovat. V nově vytvořené sekci „Pro studenty“ jsou na www.gaudeamus.cz také „Slovníček vysokoškolských pojmů“, „Průvodce budoucího vysokoškoláka“ a rejstřík zemí s uvedením podmínek studia.
Bez nadsázky můžeme hovořit o internetové verzi veletrhu, která nabízí zájemcům o další studium odpovědi
na základní důležité otázky:

• Kam po maturitě?
• Jak se dostat na VŠ nebo VOŠ?
• Kde je studium nejvýhodnější?
• Kde lze studovat vybraný obor?
• Které obory lze studovat na škole?
• Kde lze studovat vybranou fakultu?
• Ve kterých státech může studovat český student?

Tuto službu poskytuje organizátor veletrhu vystavujícím školám zdarma. Vystavující školy mohou, kdykoli
v období zveřejnění katalogu, údaje zdarma aktualizovat.

Věda pro život

V roce 2011 měl veletrh Gaudeamus již čtvrtý ročník doprovodného programu pod názvem "Věda pro život". Cílem doprovodného programu bylo umožnit budoucím studentům nahlédnout do náplně studia a zajímavostí, které se mohou ve škole naučit. Veškeré prezentované zajímavosti, přírodní jevy, vědecké poznatky a špičkové technologické novinky si návštěvníci mohli vyzkoušet v praxi. Věda pro život pomohla studentům při rozhodování o budoucím studiu, rozšířila jejich obzor a přiblížila náplň jejich budoucího studia. V roce 2011
se v doprovodném programu prezentovali:

EF Education First

• Londýnský dvoupatrový autobus

Mendelova univerzita v Brně

• Naučné PC hry vytvořené studenty informatiky: Postarej se o svůj les, Upeč chleba, Jak se dělá sýr,
  Kde se bere vlna a další
• Ukázky mikroskopických preparátů

Univerzita Karlova v Praze

• Lékařská fakulta představila obory: Adiktologie, Ergoterapie a Zdravotní sestra
• Pedagogická fakulta představila obory: Matematika, Didaktika matematiky
• Hudební výchova, Výtvarná výchova, Česká literatura
• Fakulta tělesné výchovy a sportu představila své zajímavé obory

Univerzita obrany, Brno

• Vojenský 3D vizualizační systém – jednotky a jejich technika na 3D modelu terénu: 3D vizualizace armádních jednotek v rámci řízení vojenských operací.
• Zpracování signálů v optické a infračervené části elektromagnetického spektra: Odhalení tajů optiky populární formou.
• Střelecký trenažér – možnost střelby z laserové armádní pistole na terč.
• Komplet pro nácvik resuscitace základních životních funkcí: Návštěvníci si mohli vyzkoušet učební trenažér Ambu® Man pro kardiopulmonální resuscitaci.
• Ukázky boje zblízka MUSADO Military Combat System v podání studentů Univerzity obrany.
• Ukázky z taktického výcviku skupiny Commandos v podání studentů Univerzity obrany: Šlo zejména
  o ukázky simulující zajetí rukojmí skupinou teroristů a jeho osvobození přepadovým týmem.
• Setkání s českými olympioniky: Návštěvníci se měli příležitost setkat se sportovci Armádního sportovního centra.
• Nejmodernější kolová technika Armády České republiky: Každý den se na veletrhu představilo vždy jedno
  z nejmodernějších bojových vozidel české armády: kolové obrněné vozidlo PANDUR II, lehká kolová obrněná vozidla DINGO 2 a IVECO v různých modifikacích.

Expozice s názvem „Pojďme si hrát s technikou“

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ

• Hvězdička - odznak obsahující několik LED-diod, které se postupně rozsvěcovala dle naprogramování
• Robot záchranář ORPHEUS pro průzkum v nebezpečných či nepřístupných oblastech se dvěma kamerami snímajícími dění v místě průzkumu
• Zajímavé experimenty mladých brněnských chemiků, jako např. hadí líheň, hrnečku vař, tajné písmo apod.

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE

• Jednosedadlová studentská formule poháněná spalovacím motorem
• Plantograf - biomechanické vyšetřování a diagnostika rozložení tlaku na plošce chodidla
• Záchrana lidského života na resuscitačním modelu napodobujícím anatomii dospělého člověka

VYSOKÁ ŠKOLA CHEMICKO-TECHNOLOGICKÁ V PRAZE

• Chemie je cool: hrátky se suchým ledem aneb „Hrnečku vař!“, porovnávání vůní, ukázky experimentů
  s tekutým dusíkem
• Rentgenový fluorescenční spektrometr: Analýza vzorků kovů (např. šperků) a přesné určení jejich složení
• Forenzní analýza: snímání otisků prstů, izolace DNA, důkazy přítomnosti krve

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

• Studentská formule SAE vybavená motocyklovým motorem Honda o objemu 600ccm, vyvinutá studenty ZČU v Plzni, popis jednotlivých kroků návrhu od myšlenky až po realizaci

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

• Módní přehlídka s vlastními návrhy modelek z Fakulty textilní,
• Mluvící a pohybující se robot Herox

UNIVERZITA PARDUBICE

• Svítící ovoce a jiné alchymistické pokusy pardubických chemiků
• Sestavení vlastní pyramidy a náhled do teorie „odlévání kamenů“ jako stavebního materiálu
• Vysvětlení principu barevných čidel a senzorů na pneumatické třídící lince barevných karet
• Virtuální návštěva měst a obcí na dotykové 3D obrazovce
• Automobil s ovládáním všech náprav umístěný před pavilonem

VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ - TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA

• Využití technologie radiofrekvenčních identifikátorů při rozpoznání karet vybraných návštěvníky

XIX. ročník veletrhu v roce 2012

XIX. ročník veletrhu Gaudeamus® je plánován na dny 30. října až 2. listopadu 2012. V roce 2012 předpokládáme, že veletrh Gaudeamus bude opět samostatnou akcí v areálu brněnského výstaviště
bez souběhu s ostatními veletrhy. Předběžně se počítá s umístěním veletrhu v pavilonu F nebo V, podle aktuální situace v poptávce po výstavní ploše.

V roce 2012 nepředpokládáme finanční podporu z prostředků MŠMT, a proto je nutné počítat se zachováním cenové hladiny z roku 2011, případně s navýšením ceny u některých služeb v souladu s cenovým vývojem, zejména v oblasti energií a ceny lidské práce.

Pro XIX. ročník v roce 2012 připravujeme:

• Zachování cenové hladiny přibližně jako v roce 2011.
• Zachování a další rozšíření servisu pro vystavovatele.
• Zachování tzv. ekonomických expozic pro prezentaci vysokých uměleckých škol a vyšších odborných škol
  v expozicích o ploše 4 a 6 m2.
• Zachování zvýhodněné ceny výstavní plochy pro expozice v doprovodném programu „Věda pro život“
  a „Pojďme si hrát s technikou“.
• Systém přidělování plochy pro expozice v doprovodném programu „Věda pro život“ tak, aby expozice
  na sebe navazovaly.
• Zachování podpory návštěvnosti veletrhu vhodnou mediální propagací za podpory silných mediálních partnerů.
• Podporu účasti diváků na přednáškách vystavovatelů jako v roce 2011.
• Zachování nákladu tištěného katalogu vystavovatelů ve výši přibližně 30 000 výtisků.
• Elektronický katalog veletrhu s možností stažení prostřednictvím Internetu.
• Další rozšíření a doplnění rejstříku fakult.
• Průběžnou aktualizaci údajů o vystavovatelích umístěných na Internetu (www.gaudeamus.cz).
• Průběžné zveřejňování informací o veletrhu v síti Internet.
• Doplnění rejstříku oborů dle podkladů vystavovatelů a další zdokonalení jeho funkčnosti.

Veletrh Gaudeamus v Praze v roce 2012

Veletrh pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus Praha proběhne již popáté v areálu výstaviště Praha Holešovice v termínu 24. až 25. ledna 2012. Předpokládané vlastnosti a cíle veletrhu:

• náplní bude nabídka pomaturitního a celoživotního vzdělávání,
• oslovit studenty z Prahy, Středočeského kraje a dalších českých krajů s větší vzdáleností od Brna,
• zachovat vlastnosti brněnského veletrhu v závislosti na podmínkách výstaviště,
• umožnit propagaci českých škol, které nabízí studium v cizím jazyce,
• poprvé zavést doprovodný program „Věda pro život“, podle zkušeností z Brna.

V Brně 8. prosince 2011

Prof. Ing. Jan Maxmilián Honzík, CSc., předseda přípravného výboru a akademický poradce,

Ing. Pavel Mikula, organizační garant