Gaudeamus® 2009

Ve dnech 20. až 23. října 2009 proběhl v areálu brněnského výstaviště, v pavilonu V, XVI. ročník Evropského veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus® 2009. Cílem veletrhu bylo poskytnout
co nejvíce informací o vysokoškolském vzdělávání studentům a absolventům středních škol, studentům
a absolventům vyšších odborných škol, studentům a absolventům bakalářských studijních oborů a celému spektru zájemců o celoživotní vzdělávání. Veletrhu se pravidelně účastní reprezentanti univerzit, vysokých
a vyšších odborných škol z České republiky a neustále rostoucí počet zahraničních škol.

Struktura vystavovatelů

V roce 2009 se veletrhu účastnilo 206 vystavovatelů (+54 proti roku 2008) ve 138 expozicích. Strukturu vystavovatelů uvádí tabulka 1 a grafy 1 a 2.
Tabulka 1 Struktura vystavovatelů v roce 2009


Graf 1


Graf 2

V roce 2009 zaznamenal veletrh opět růst počtu vystavovatelů, viz tabulka 1 a dosáhl nejvyššího počtu
za celou historii. Růst byl v oblasti tuzemských a zejména zahraničních vystavovatelů. Nárůst počtu vystavovatelů byl způsoben účastí 29 čínských univerzit a vysokých škol, které vystavovaly v patnácti expozicích a dále 21 finských univerzit bylo zastoupeno v jedné expozici. Z celkového počtu 54 nových vystavovatelů bylo 43 zahraničních a 11 tuzemských. Nejvíce vystavovatelů bylo z České republiky, Číny, Finska, Rakouska, Slovenska, Velké Británie, Nizozemí, Švýcarska a Polska.

Organizační zajištění veletrhu

Již tradičně organizaci a průběh veletrhu zajišťovala softwarová společnost MP-Soft, a.s., Brno, a Vysoké učení technické v Brně, za podpory Veletrhů Brno, a.s. Záštitu nad šestnáctým ročníkem veletrhu převzali osobně ministryně školství PhDr. Miroslava Kopicová, hejtman Jihomoravského kraje pan Mgr. Michal Hašek, primátor města Brna, pan Roman Onderka a tradičně i rektor Vysokého učení technického v Brně, pan Prof. Ing. Karel Rais, CSc., MBA. Mediálními partnery veletrhu byli Hospodářské noviny a Český rozhlas Radiožurnál. Odborným garantem veletrhu bylo tradičně VUT v Brně, zastoupené panem Prof. Ing. Janem M. Honzíkem, CSc., který je akademickým poradcem veletrhu. Organizačním garantem veletrhu byl pan Ing. Pavel Mikula, předseda představenstva společnosti MP-Soft, a.s., Brno.

Koncepce veletrhu je řízena akademickým přípravným výborem, jehož členy jsou zástupci nejvýznamnějších vystavovatelů a jehož předsedou je pan Prof. Ing. Jan M. Honzík, CSc.

Průběh veletrhu

XVI. ročník veletrhu Gaudeamus® proběhl v pavilonu V na brněnském výstavišti. Umístění veletrhu do pavilonu V vycházelo z předpokladu, že veletrh proběhne současně s Veletrhem pracovních příležitostí JobFair. Organizátorem veletrhu JobFair byly Veletrhy Brno, a.s. a dle předpokladu měl proběhnout ve stejné výstavní hale jako veletrh Gaudeamus. Veletrh JobFair byl však zrušen z rozhodnutí Veletrhů Brno, a.s. v průběhu měsíce září.

XVI. ročník veletrhu Gaudeamus probíhal v areálu brněnského výstaviště jako souběh s dalšími třemi veletrhy, které organizačně zajišťovaly Veletrhy Brno, a.s.

Veletrh byl otevřen pro veřejnost od 20. do 22. října, denně od 8.00 do 17.00 hodin, v pátek 23. října od 8.00 do 14.00 hodin. Pro odbornou veřejnost, pedagogické poradce, ředitele škol, jejich zástupce, učitele, pracovníky pedagogických poraden a úřadů práce proběhla 20. října od 9.40 do 10.20 odborná přednáška
na téma "Aktuální podmínky studia na českých vysokých školách", kterou vedl rektor Vysokého učení technického v Brně, pan Prof. Ing. Karel Rais, CSc., MBA. Na přednášku se zaregistrovalo 248 výchovných poradců a jiných odborníků. Přesný počet výchovných poradců, pedagogů a jiných odborníků z praxe, kteří veletrh navštívili, nebylo možné v letošním roce zjistit, protože v areálu brněnského výstaviště probíhaly další akce. V rámci registrace výchovných poradců, která probíhala před veletrhem, se registrovalo 1142 výchovných poradců z České a Slovenské republiky. Všichni registrovaní výchovní poradci obdrželi volnou vstupenku
s platností na všechny dny konání veletrhu.

XVI. ročník veletrhu Gaudeamus byl slavnostně zahájen 20. října 2009, v pavilonu V brněnského výstaviště,
v 9.00 za účasti rektora Vysokého učení technického v Brně, pana Prof. Ing. Karla Raise, CSc., MBA a Doc. Ing. Václava Vinše, CSc., ředitele odboru vysokých škol MŠMT. Slavnostního zahájení se zúčastnilo dalších více jak 170 čestných hostů.

Soutěž o nejlepší expozici

Soutěž o nejlepší expozici veletrhu Gaudeamus probíhala v roce 2009 poprvé. Hodnocení expozic prováděla nezávislá komise, složená ze studentů Obchodní akademie a VOŠ obchodní, Pionýrská, Brno; Střední školy umění a designu a VOŠ restaurátorské, Husova 10, Brno; Střední průmyslové školy a VOŠ technické Brno
a členů nominovaných vystavovateli. Předsedou komise byla Ing. Drimlová z Obchodní akademie a VOŠ obchodní, Pionýrská, Brno, která byla také gestorem soutěže. Členové komise expozice hodnotili ve dnech 20. a 21. října 2009 v době, kdy byl veletrh otevřen pro veřejnost.

Do soutěže se přihlásilo 22 vystavovatelů. Komise svoji práci ukončila 21. října v odpoledních hodinách
a vyhodnotila výsledky pod vedením předsedy komise. Na prvním místě se umístila expozice Vysokého učení technického v Brně, druhé místo patřilo expozici Univerzity obrany z Brna a na třetím místě se umístila expozice Univerzity Pardubice. Seznam přihlášených vystavovatelů a výsledky hodnocení uvádí tabulka 2.

Slavnostní vyhlášení výsledků soutěže proběhlo 21. října na společenském večeru veletrhu, který se konal 21. října od 19 hodin ve dvoraně Centra VUT v Brně, Antonínská ulice č.p. 1. Pozvání na společenský večer přijali rektoři většiny univerzit a vysokých škol České republiky a řada jiných čestných hostů.


Tabulka 2 Seznam soutěžících a výsledky soutěže o nejlepší expozici

Návštěvnost XVI. ročníku veletrhu

XVI. ročník veletrhu probíhal v areálu brněnského výstaviště jako souběh s dalšími třemi veletrhy. Akce nebyly
v areálu výstaviště oddělené, probíhaly sice v různých výstavních halách, ale sdílely společné vstupy pro návštěvníky. Počet návštěvníků veletrhu Gaudeamus bylo možné zjistit přesně podle prodaných katalogů veletrhu a jiných typů studentských vstupenek. Počet návštěvníků z řad pedagogů, výchovných poradců
a jiných odborníků z praxe nebylo možné v roce 2009 zjistit přesně, protože pedagogové využívali různých typů volných vstupenek. Pedagogové měli možnost registrace před veletrhem na www.gaudeamus.cz. Před akcí se registrovalo 1 142 výchovných poradců a pedagogů z České a Slovenské republiky. Všichni registrovaní výchovní poradci obdrželi volnou vstupenku s platností na všechny dny konání veletrhu.

Veletrh byl v roce 2009 připraven na průměrnou návštěvnost, očekávalo se 29 000 návštěvníků. Průměr
za posledních pět let je 29 587 návštěvníků. Skutečná návštěvnost veletrhu byla 32 918 návštěvníků, což je
o 3 331 návštěvníků více než průměr za posledních pět let.

Návštěvnost XVI. ročníku veletrhu byla o 2 053 návštěvníků vyšší než dosud nejvyšší návštěvnost v roce 2008. Rozložení návštěvnosti veletrhu v jednotlivých dnech uvádí tabulka 3 a graf 3. V roce 2009 veletrh navštívilo 69 % žen a 31 % mužů, viz graf 4. Rozložení návštěvnosti veletrhu do jednotlivých dnů v posledních sedmi letech uvádí tabulka 4.


Tabulka 3 Rozložení návštěvnosti v jednotlivých dnech


Graf 3


Graf 4



Tabulka 4 Rozložení návštěvnosti v jednotlivých dnech za posledních sedm let

Statistický průzkum mezi návštěvníky přednášek

Podobně jako v minulých ročnících i v průběhu šestnáctého ročníku veletrhu Gaudeamus byl proveden statistický průzkum mezi účastníky přednášek formou slosovatelných kupónů. Kupóny vyplnilo a předalo
ke slosování 7 782 návštěvníků, což je 23,64 % z celkového počtu návštěvníků veletrhu. V roce 2009 přednášky navštívilo o 1,44 % více posluchačů než v roce 2008. Ve srovnání s průměrnou návštěvností přednášek za posledních šest let, která je 6 328 návštěvníků, byla návštěvnost přednášek v roce 2009 vyšší
o 1 454 osob, což je 23 % z šestiletého průměru. Podrobné výsledky statistického zjištění uvádí následující tabulky.

Statistické zjištění potvrzuje kvalitu a vysokou účinnost použitých marketingových metod v době přípravy veletrhu. Z výsledků je zřejmá celostátní působnost veletrhu a průnik informací v rámci celé České republiky
a částečně i do Slovenské republiky. XVI. ročník veletrhu potvrdil svoji významnou roli při informování české veřejnosti o možnostech studia na univerzitách, vysokých a vyšších odborných školách.

Zastoupení jednotlivých cílových skupin v celkové návštěvnosti veletrhu uvádí tabulka 5 a graf 5.


Tabulka 5 Zastoupení cílových skupin


Graf 5

Tabulka 6 obsahuje údaje o regionálním rozložení návštěvnosti. Návštěvníci přijeli ze všech krajů České republiky a 5 krajů Slovenské republiky, celkem bylo zastoupeno 1052 měst a obcí, což je o 85 více než v roce 2008. Růst o 2,7 % zaznamenali zahraniční návštěvníci, zejména studenti ze Slovenské republiky.



Tabulka 6 Regionální rozložení návštěvnosti

Porovnání vybraných hodnot statistického průzkumu s rokem 2008 uvádí tabulka 7. Porovnání regionálního rozložení návštěvnosti a návštěvnosti přednášek uvádí tabulka 8. Porovnání vývoje zastoupení cílových skupin v celkové návštěvnosti za posledních sedm let uvádí tabulka 9. Tabulka 10 uvádí podíl jednotlivých krajů na celkové návštěvnosti veletrhu.


Tabulka 7 Porovnání analýzy návštěvníků s rokem 2008


Tabulka 8 Regionální rozložení návštěvnosti a návštěvnost přednášek za posledních sedm let


Tabulka 9 Porovnání vývoje zastoupení cílových skupin za posledních sedm let

V tabulce 8 sloupce „Města ČR“ a „Města SR“ uvádějí počty měst České a Slovenské republiky, ze kterých přijeli diváci, zúčastnili se přednášek a vyplnili slosovatelný kupón. Sloupec „Přednášky“ uvádí procento návštěvníků, kteří se zúčastnili přednášek, vyplnili slosovatelné kupóny a zúčastnili se slosování. V tabulce 9 sloupce „SŠ III.roč.“ a „SŠ IV.roč.“ uvádějí procenta návštěvníků ze třetích a čtvrtých ročníků středních škol. Sloupec „VOŠ“ uvádí procento návštěvníků, kteří právě studovali vyšší odbornou školu. Sloupec „Bc. stud.“ uvádí procento návštěvníků, kteří právě studovali v bakalářském studiu. Sloupec „Mgr. stud.“ uvádí procento návštěvníků, kteří právě studovali v magisterském studiu. Sloupec „CŽV“ uvádí procento návštěvníků, kteří projevili zájem
o celoživotní vzdělávání. Zastoupení studentů vyšších odborných škol, studentů bakalářského a magisterského studia bylo před rokem 2008 sledováno jako jedna skupina pod názvem „Absolventi SŠ“ bez dalšího dělení. Podíl zájemců o celoživotní vzdělávání se před rokem 2008 sledoval pod obecnou položkou „Ostatní“, kam se zařazovaly vyšší věkové skupiny návštěvníků.

Podíl jednotlivých krajů České a Slovenské republiky na celkové návštěvnosti veletrhu uvádí tabulka 10 a graf 6. Z tabulky 9 plyne významná pozice veletrhu Gaudeamus® mezi informačními zdroji, které využívají studenti středních škol při rozhodování o budoucím pomaturitním studiu. Z pohledu celoživotního vzdělávání je veletrh rovněž významným informačním zdrojem, protože tuto cílovou skupinu v roce 2009 tvořilo 10,3 % návštěvníků
z celkového počtu, což je vyjádřeno absolutním číslem 3 397 návštěvníků. Hodnoty uvedené v tabulkách 8 a 10 svědčí o celostátní působnosti veletrhu, návštěvníci na veletrh přijíždějí ze všech krajů České republiky.


Tabulka 10 Podíl krajů na celkové návštěvnosti

Které obory studenti hledají a jaká mají kritéria při jejich výběru

Kromě údajů, standardně sledovaných v posledních osmi letech veletrhu, které uvádí tabulky 5 až 10, od roku 2004 se sledují údaje týkající se zaměření cílových skupin a kritérií při výběru budoucího studia. Studenti odpovídali na otázky:

1. Chci si zvolit obor patřící do skupiny:

• společenské vědy
• technický obor
• ekonomický
• učitelský
• umělecký
• management
• právnický
• jazykovědný
• medicínský
• informatika
• přírodovědný
• matematicko-fyzikální
• sportovní
• jiný

Vyhodnocení odpovědí na tuto otázku, za posledních šest let, uvádí tabulka 11. Rozložení zájmu o jednotlivé skupiny oborů v roce 2009 uvádí graf 6.


Tabulka 11 Zájem studentů o studijní obory v procentech



Graf 6

Studenti mohli zaškrtnout jeden nebo více z uvedených oborů, které by chtěli dále studovat na vyšší odborné nebo vysoké škole. Osloveno bylo celkem 7 782 studentů z celkového počtu 32 981 návštěvníků veletrhu. Hodnota v tabulce 11 a grafu 6 uvádí, kolik procent studentů z celkového počtu oslovených se zajímalo o daný obor.

2. Chcete dát přednost studiu:

• bakalářskému
• bakalářskému s možností pokračování
• magisterskému navazujícímu
• magisterskému dlouhému
• magisterskému dlouhému
• doktorskému
• MBA a odvozenému
• na vyšší odborné škole

Studenti mohli zaškrtnout, jakým titulem nebo absolutoriem by chtěli ukončit své další studium. Osloveno bylo celkem 7 782 studentů z celkového počtu 32 981 návštěvníků veletrhu. Výsledek ankety za posledních šest let uvádí tabulka 12. Graf 7 uvádí rozložení zájmu o dané typy studia v roce 2009.


Tabulka 12 Zájem studentů o typ dalšího studia

Dlouhodobě nejvíce žádaným typem studia je studium bakalářské s možností pokračování a studium magisterské navazující. V roce 2009 poprvé dále převažoval zájem o bakalářské studium nad zájmem
o magisterské dlouhé studium. Dlouhodobý pokles zájmu lze pozorovat o studium na vyšší odborné škole
a o magisterské dlouhé studium. V roce 2008 byly do průzkumu zařazeny typy studia „doktorské Ph.D.“ a „MBA a odvozené“. U nově zařazených typů studia nelze zatím přesvědčivě vyhodnotit trend zájmu. Studenti odpovědí na tuto otázku vyjádřili svoji představu o titulu, kterým by chtěli své studium ukončit.



Graf 7

3. Seřaďte do pořadí vlivy, které berete v úvahu pří rozhodování o dalším studiu (1 - 5):

• finanční ohodnocení
• pravděpodobnost získání zaměstnání
• předcházející vzdělání
• prestiž profese
• moje předpoklady (schopnosti a zájmy)

Studenti mohli oznámkovat stupnicí 1 až 5 (1-nejvíce až 5-nejméně) význam uvedených vlivů, jak jsou pro ně důležité při volbě dalšího studia. Osloveno bylo celkem 7 782 studentů z celkového počtu 32 981 návštěvníků veletrhu. Tabulka 13 uvádí výsledek zjišťování za období 2004 až 2009. Graf 8 uvádí priority vlivů
na rozhodování o budoucím studiu v roce 2009. Sloupce obsahují aritmetický průměr všech známek pro každé kritérium. Do výpočtu se nezahrnují studenti, kteří danému kritériu výběru dalšího studia neudělili žádnou známku.


Tabulka 13 Význam vlivů při volbě dalšího studia



Graf 8

Závěr průzkumu týkajícího se výběru oborů a kritérií při rozhodování

Studenti mají dlouhodobě největší zájem o studium společenských věd, ekonomických oborů, managementu
a technických oborů. Na páté místo v pořadí se v roce 2009 dostalo studium medicínských oborů a tím se posunulo před právnické obory. Prudký pokles zájmu zaznamenaly jazykovědné a učitelské obory. Trendy vývoje v této oblasti uvádí graf 9.



Graf 9

Dlouhodobě nejoblíbenějším typem studia je bakalářské studium s možností pokračování v magisterském studiu nebo přímo studium magisterské. Trvalý pokles zájmu je o studium na vyšší odborné škole. Trendy vývoje v této oblasti uvádí graf 10.



Graf 10

Rozhodování studentů o budoucím studiu dlouhodobě nejvíce ovlivňují jejich osobní předpoklady, schopnosti, zájmy a pravděpodobnost získání zaměstnání v daném oboru. Rozhodování o budoucím studiu nejméně ovlivňuje předcházející vzdělání, společenská prestiž a finanční ohodnocení zvolené profese. Trendy vývoje
v této oblasti uvádí graf 11.



Graf 11

Cílová skupina návštěvníků a její charakteristika

V průběhu XVI. ročníku veletrhu Gaudeamus byl proveden podrobný průzkum s cílem vytvořit obraz cílové skupiny návštěvníků. V rámci průzkumu bylo osloveno 1981 návštěvníků ve věku do 25 let. Průzkumu se zúčastnilo 69 % žen a 31 % mužů, viz graf 12.



Graf 12

Ve srovnání s průzkumem prováděným v roce 2008 se zvýšil podíl žen o 2 %.

Věkové spektrum návštěvníků mladších než 25 let uvádí graf 13. Nejvíce zastoupenou skupinou mezi návštěvníky jsou studenti maturitních ročníků středních škol ve věku 18 až 22 let, což plně koresponduje s výsledky zjištěnými v roce 2008. Ve srovnání s rokem 2008 se zvýšil počet návštěvníků do 18 let o 12 %, což jsou studenti III. ročníků středních škol. Zastoupení cílové skupiny návštěvníků ve věku 21-25 let bylo v roce 2009 o 2,4 % menší než v roce 2008.



Graf 13

Vyhodnocení odpovědí na otázku „Jakou školu právě studujete ?“ uvádí graf 14.



Graf 14

Hlavní cílovou skupinou veletrhu jsou studenti gymnázií a středních odborných škol. Studenti vyšších odborných škol, bakalářského, magisterského a jiného studia tvořili podíl 7 % na celkové návštěvnosti, což je o 3,1 % více než v roce 2008.

Další otázka průzkumu vedla na zjištění podnětů, které vedou studenta k návštěvě veletrhu. Studenti
v dotazníku odpovídali na otázku „Pro návštěvu veletrhu jste se rozhodl(a)?“ a měli na výběr jednu z pěti možností uvedených v grafu 15. Z vyhodnocení plyne, že většina studentů vnímá veletrh jako vhodný zdroj informací a rozhodla se pro jeho návštěvu sama. Druhým nejvýznamnějším faktorem při rozhodování
o návštěvě veletrhu je doporučení školy, kterou student právě studuje.



Graf 15

Další otázkou průzkumu byla: „Kde jste se o veletrhu dozvěděl(a)?“ V odpovědi na dotaz byla volba jedné
ze sedmi možností uvedených v grafu 16. Vyhodnocení odpovědí potvrdilo správnost používaných metod při propagaci veletrhu, kde je hlavní důraz kladen na informování studentů prostřednictvím školy. Významný podíl na šíření informací o veletrhu má jeho tradice, kvalitní organizace a stabilní termín. Informace o veletrhu si studenti předávají přímo ve škole mezi sebou. Ve srovnání s rokem 2008 se zvýšil podíl školy na předávání informací o veletrhu studentům, což lze považovat za výsledek nových způsobů komunikace s výchovnými poradci a pedagogy, zavedených v roce 2009.



Graf 16

Zajímalo nás také, jak jsou studenti při své návštěvě veletrhu cílevědomí a odpovědní, zda pro ně veletrh není pouhá příležitost jak se vyhnout školním povinnostem. Proto byla do průzkumu zařazena otázka: „Přijel(a) jste na veletrh s cílem hledat budoucí studium?“ V odpovědi byly pouze dvě volby ANO/NE. 95 % studentů odpovědělo jednoznačně ANO, pouhých 5 % mělo k návštěvě veletrhu jiný důvod, viz graf 17. Ve srovnání
s rokem 2008 se vyhodnocení odpovědí na tento dotaz liší pouze o 1 %. Vyhodnocení odpovědí na tuto otázku potvrdilo dřívější kvalifikovaný odhad, že převážná většina studentů má zájem si na veletrhu vybrat své budoucí studium a k návštěvě veletrhu přistupuje odpovědně.

Studentům, kteří na předchozí otázku odpověděli „NE“, byl položen dotaz „Jaký je tedy účel Vaší návštěvy?“. Výsledek vyhodnocení odpovědí uvádí graf 18. Z oslovených návštěvníků, jejichž cílem nebylo hledat
na veletrhu budoucí studium, přijela nadpoloviční většina jako doprovod. Tato odpověď převažovala v možnosti „jiný“. Méně jak 50 % studentů z této skupiny považovalo cestu na veletrh za důvod neúčastnit se pravidelného vyučování.



Graf 17



Graf 18

Další skupina otázek měla za cíl zjistit, jak se na organizaci návštěvy veletrhu podílí škola a zda má student dostatek času na získání potřebných informací o svém budoucím studiu. Otázky v této skupině byly:

• Přijeli jste samostatně nebo organizovaně ?
• Pokud jste přijeli organizovaně, máte od svého pedagogického doprovodu dostatek času na prohlídku veletrhu ?
• Kolik času byste na prohlídku veletrhu potřebovali ?

55 % oslovených návštěvníků přijelo na veletrh samostatně, pro 45 % návštěvníků organizovala návštěvu veletrhu škola, viz graf 19. Ve srovnání s rokem 2008 se skupina návštěvníků, kteří přijeli samostatně zvětšila
o 10 %.

Graf 20 uvádí rozložení odpovědí na otázku „Máte dostatek času na prohlídku veletrhu?“. Tato otázka byla položená pouze návštěvníkům, kteří na veletrh přijeli organizovaně. Cílem dotazu bylo zjistit, zda pedagogický doprovod studentům poskytne dostatek času na prohlídku veletrhu a návštěvu přednášek.

Podle grafu 21 nadpoloviční většina studentů nemá dostatek času na prohlídku veletrhu. V budoucnu bude nutné dále ovlivňovat pedagogy a výchovné poradce s cílem vyhovět přání studentů a poskytnout jim delší dobu na prohlídku veletrhu. Studenti, kteří na veletrh přijeli samostatně, odpovídali na otázku „Kolik času
na prohlídku veletrhu považujete za optimální?“. Uvedená skupina studentů považuje za přijatelný čas strávený na veletrhu 2 hodiny, optimální 2 až 4 hodiny. Výsledky vyhodnocení na tento dotaz obsahuje graf 21. Ve srovnání s průzkumem prováděným v roce 2008, je rozložení odpovědí téměř shodné. Výsledek průzkumu potvrzuje dlouhodobý trend prodlužování doby, kterou student potřebuje pro výběr svého budoucího studia.



Graf 19



Graf 20



Graf 21

Další dvě otázky průzkumu byly zaměřené na doprovodný program přednášek:

• Účastnil jste se některé z přednášek ?
• Z jakého důvodu jste se účastnil přednášky ?

Cílem otázek bylo zjistit postoj studentů k doprovodnému programu přednášek, zda přednášky navštěvují
a jaký je opravdový důvod účasti na přednáškách. Na otázku 1 odpovědělo 35 % studentů ANO, 65 % NE, viz graf 22. Z uvedené poměru odpovědí plyne, že počet studentů, kteří navštíví přednášku, je mnohem vyšší, než počet studentů, kteří na přednášce vyplní slosovatelný kupón. Poměr odpovědí ANO a NE odpovídá predikci
z minulých let, že přednášky navštíví třetina z celkového počtu návštěvníků veletrhu. Ve srovnání s výsledky průzkumu prováděného v roce 2008 je zde patrná změna poměru odpovědí, kdy poměr odpovědí byl téměř 1:1. Výsledek z roku 2009 lze považovat za objektivnější, protože v roce 2009 byla určena místa provádění průzkumu v dostatečné vzdálenosti od přednáškových sálů. V roce 2008 tato podmínka nebyla stanovena.



Graf 22

Vyhodnocení odpovědí na otázku „Z jakého důvodu jste se účastnil(a) přednášky?“ uvádí graf 23. Z grafu plyne, že návštěvnost přednášek je cílená a studenti na přednáškách hledají informace o budoucím studiu.



Graf 23

Abychom zjistili cílevědomost návštěvníků veletrhu a úspěšnost jejich návštěvy, zařadili jsme následující dvě otázky:

• Hledal jste na veletrhu konkrétní studijní obor nebo školu?
• Našel jste na veletrhu své další studium?

Graf 24

70 % návštěvníků na veletrh přichází s jasnou představou o svém budoucím studiu a hledá vhodnou školu, která požadované studium nabízí. 30 % návštěvníků od návštěvy veletrhu očekává, že získají o svém budoucím studiu představu.



Graf 25

Vyhodnocení odpovědí na otázku „Našel jste na veletrhu své budoucí studium?“ uvádí graf 25. Z výsledku odpovědí na tuto otázku plyne, že účinnost návštěvy studentů na veletrhu je dobrá. Přibližně každý čtvrtý student však není schopen se v nabídce studia orientovat nebo získat potřebné informace o svém budoucím studiu. Ve srovnání s rokem 2008 je počet kladných odpovědí o 2,5 % vyšší. Uvedený výsledek by měl evokovat změny ve způsobu prezentace, organizace přednášek, poradenského servisu a jiných formách poskytování informací o studiu, na straně organizátorů i vystavovatelů.

Tématem jedné z otázek byl i poradenský servis pro studenty, jehož cílem bylo pomáhat studentům při výběru konkrétního studijního oboru a školy, na které lze tento obor studovat. Na otázku „Využili jste služby poradenského servisu, kterou máte zdarma?“ 27 % studentů odpovědělo kladně a 73 % záporně, výsledek uvádí graf 26. Studentům, kteří odpověděli záporně, byla položena další otázka „Proč jste nevyužil služby poradenského servisu?“. Vyhodnocení odpovědí uvádí graf 27. Z uvedených odpovědí plyne, že se při propagaci dalšího ročníku veletrhu musíme zaměřit i na propagaci poradenství.



Graf 26



Graf 27

O veletrh Gaudeamus je neustále rostoucí zájem ze strany zahraničních škol, proto jsme do průzkumu zařadili
i otázky zjišťující ochotu studentů studovat v zahraničí a ve které zemi. Z celkového počtu oslovených studentů by 45 % mělo zájem o studium na zahraniční škole. Rozložení zájmu o studium v jednotlivých zemích uvádí graf 28.

V průběhu průzkumu bylo také zjišťováno, které školy nebo fakulty na veletrhu chybí a studenti by se na nich ucházeli o studium. Průzkum potvrdil, že tradičním problémem je absence uměleckých škol. Mezi další, nejvíce žádané školy, patří Policejní akademie. Ze zahraničních škol by byl největší zájem o Harvardskou univerzitu
z USA a Oxfordskou univerzitu z Velké Británie.



Graf 28

Přednášky vystavovatelů v době konání veletrhu

Součástí standardního vybavení veletrhu byly dva přednáškové sály. Kapacita většího přednáškového sálu byla 300 míst k sezení a dalších 300 míst k stání, kapacita menšího sálu byla 200 míst k sezení a 100 míst k stání. Oba přednáškové sály byly vybavené kvalitní audiovizuální technikou. Přednášky tradičně prováděli kvalifikovaní zástupci vystavujících škol.

Přednášek se prokazatelně zúčastnilo 23,6 % všech návštěvníků veletrhu, což je vyjádřeno absolutním číslem 7 782 návštěvníků. Uvedené hodnoty jsou po odstranění duplicit a chybně vyplněných kupónů. Celková návštěvnost přednášek byla ve skutečnosti vyšší a dosáhla, podle grafu 22, daleko vyšších hodnot. Skutečný počet návštěvníků přednášek mohl dosáhnout počtu více než 10 000 návštěvníků. Sčítáni byli pouze ti návštěvníci, kteří vyplnili slosovatelný kupón a odevzdali jej organizátorům přednášek.

Po skončení každé přednášky provedli organizátoři slosování odevzdaných kupónů a vylosovali vždy 5 účastníků přednášky, kteří byli odměněni věcnými cenami opatřenými logem veletrhu nebo cenami, které věnovala přednášející škola. Standardně byl první vylosovaný odměněn hodnotnější cenou, kterou v roce 2009 byl digitální budík a tričko s logem veletrhu. Další ceny byly deštníky s logem veletrhu a další předměty.

V průběhu XVI. ročníku veletrhu byl přednáškový sál nejnavštěvovanějším místem veletrhu. Vlastní přednášky jsou dlouhodobě nejefektivnějším způsobem předávání informací o možnostech studia po maturitě
a podmínkách přijímacího řízení. I přes velkou kapacitu přednáškových sálů bylo u řady přednášek v sálech nedostatek míst k sezení, vstupní prostor do přednáškového sálu byl mnohdy zcela zaplněn posluchači.

Katalog veletrhu

Každý návštěvník veletrhu obdržel tištěný katalog vystavujících škol o rozsahu 80 stran a podrobný katalog
na CD. Katalogy obsahovaly podrobné informace o nabídce pomaturitního vzdělávání na vystavujících školách
a vzdělávacích institucích. V tištěném katalogu i katalogu na CD měl každý vystavovatel zdarma uvedení základních informací v rozsahu: název instituce, poštovní adresa, telefonní a faxová čísla, adresa e-mail
a internetové stránky. Většina škol uváděla další informace o škole, jako například seznam fakult, aktuální kontakty na studijní oddělení, informace o přijímacím řízení, statistiku studentů na jednotlivých fakultách
a oborech a další.

Součástí katalogu na CD byl také unikátní interaktivní rejstřík studijních oborů, zvlášť pro české a zahraniční školy. Obory byly v rejstřících řazené abecedně, pod každým názvem oboru následoval seznam škol, na kterých jej lze studovat. Názvy škol v seznamu byly propojené na základní nebo rozšířené informace o škole. Kromě abecedních rejstříků byl na CD také rejstřík škol vystavujících na veletrhu s uvedením seznamu oborů, které lze studovat na škole. V roce 2009 obsahoval katalog na CD nového „Průvodce budoucího vysokoškoláka“, „Slovníček vysokoškolských pojmů“ a rejstřík cizích zemí, ve kterých může český student studovat, včetně uvedení podmínek studia.

Pro XVI. ročník veletrhu bylo připraveno 34 000 tištěných katalogů a katalogů na CD. Uvedený počet katalogů plně vystačil pro všechny návštěvníky veletrhu. Zbylé katalogy byly rozdělené mezi vystavovatele a po veletrhu zaslány registrovaným výchovným poradcům.

Poradenský servis a služby pro studenty

Průzkumy prováděné mezi studenty ukazují nedostatek schopností veletrhu poskytnout úplné informace
o možnostech dalšího studia na vystavujících školách. Z bližší analýzy problému je zřejmé, že někteří studenti se nedokáží dostatečně orientovat ve velkém množství informací, očekávají od vystavovatelů komplexní informaci o studijních oborech, srovnání studijních možností s jinými školami a pomoc při výběru vhodného oboru. Požadavek některých studentů na informace je zřejmě nad rámec možností jednotlivých vystavovatelů. Organizátoři veletrhu reagují na uvedený problém zavedením nových bezplatných služeb pro návštěvníky veletrhu a studenty:

• Vytvoření speciální sekce „Pro studenty“ na www.gaudeamus.cz.
• Vytvoření unikátního interaktivního rejstříku českých a zahraničních studijních oborů na internetové adrese www.gaudeamus.cz, do kterého byly zařazeny všechny studijní obory vystavujících škol, které si školy přímo sami zadaly do systému nebo uvedly v příloze 2 Objednávky služeb na výstavě. Rejstřík studijních oborů je rozdělen na obory, které lze studovat na českých a zahraničních školách. Rejstřík je k dispozici na internetové adrese www.gaudeamus.cz od 24. října 2009. Názvy škol uvedených v rejstříku jsou propojené na základní kontaktní informace o škole. Rejstřík bude v nezměněné formě přístupný na www.gaudeamus.cz až do srpna 2010. Obsah internetové verze rejstříku oborů se průběžně doplňuje dle požadavku vystavovatelů.
• Interaktivní verze rejstříků oborů, které lze studovat na českých a zahraničních školách, umístěné
  v katalogu veletrhu vydávaném na CD. Tato verze rejstříku obsahovala obory doručené do 20.9.2009. Funkčně jsou rejstříky na CD shodné s internetovou verzí.
• Bezplatný poradenský servis pro studenty, jehož cílem bylo pomoci studentům při vyhledávání studijních oborů, škol a fakult. Zjednodušeně řečeno, poradenský servis poskytoval studentům odpovědi na čtyři nejčastější otázky: „Kam po maturitě?“, „Kde studovat obor?“, „Které obory lze studovat na škole?“, „Kde studovat fakultu?“. Poradenský servis měli studenti k dispozici přímo v pavilonu V, kde byl za tímto účelem vystavěn informační stánek. V průběhu čtyř veletržních dnů poradenský servis využilo 27 % studentů.
• Vytvoření „Průvodce budoucího vysokoškoláka“, který obsahuje podrobný návod, jak postupovat při výběru studia až po podání přihlášky ke studiu.
• Vytvoření „Slovníčku vysokoškolských pojmů“, který obsahuje základní pojmy, na které student narazí
  v době výběru školy, přijímacího řízení a dále při studiu. Ke každému pojmu je ve slovníčku uveden podrobný výklad.
• Vytvoření „Rejstříku zemí“, ve kterých může český student studovat s uvedením dostupných informací
  o státním zřízení a podmínkách studia.

Vývoj veletrhu v letech 1994-2009

Tabulka 14 Vývoj návštěvnosti veletrhu od roku 1994

Z tabulky 14 je patrný nárůst počtu vystavovatelů a také nárůst výstavní plochy. V roce 2009 byla průměrná plocha na jednu expozici 11,19 m2, což je o 2,03 m2 více než v roce 2008.

Ve sloupci vystavovatelé se uvádí celkový počet samostatných vystavovatelů, kteří ve většině případů zastupují další subjekty, celkem bylo v roce 2009 139 výstavních expozic, ve kterých bylo zastoupeno 206 subjektů. Univerzity a vysoké školy zastupovaly v roce 2009 dalších 230 fakult, 2 176 českých a 507 zahraničních studijních oborů. Sloupec "Plocha v m2" uvádí rozsah základní výstavní plochy bez společného zázemí vystavovatelů, skladových prostor, přednáškového sálu a dalších prostor nutných pro organizaci veletrhu. Celková zastavěná plocha byla téměř trojnásobná. Ve sloupci "Návštěvnost" se uvádí celková návštěvnost
v jednotlivých ročnících.

Veletrh v síti Internet

Veškeré informace o veletrhu jsou dostupné na internetové adrese www.gaudeamus.cz. Standardně se po skončení veletrhu, na uvedené adrese, zveřejní i základní kontaktní údaje na vystavující školy. Po skončení XVI. ročníku veletrhu byly údaje o školách zveřejněné 24. října 2009. Podrobné údaje jsou v síti Internet k dispozici až do srpna následujícího kalendářního roku. Na uvedené internetové adrese jsou také k dispozici rejstříky studijních oborů a seznamy škol s uvedením studijních oborů, které lze na školách studovat. V nově vytvořené sekci „Pro studenty“ jsou na www.gaudeamus.cz také „Slovníček vysokoškolských pojmů“, „Průvodce budoucího vysokoškoláka“ a rejstřík zemí s uvedením podmínek studia. Bez nadsázky můžeme hovořit o internetové verzi veletrhu, která nabízí zájemcům
o další studium odpovědi na základní důležité otázky:

• Kam po maturitě?
• Jak se dostat na VŠ nebo VOŠ?
• Kde je studium nejvýhodnější?
• Kde lze studovat vybraný obor?
• Které obory lze studovat na škole?
• Kde lze studovat vybranou fakultu?
• Ve kterých státech může studovat český student?

Tuto službu poskytuje organizátor veletrhu vystavujícím školám zdarma. Vystavující školy mohou, kdykoli
v období zveřejnění katalogu, údaje zdarma aktualizovat.

Počínaje únorem 2002 se provádí sledování přístupů na www.gaudeamus.cz, výsledek sledování za posledních sedm let uvádí tabulka 15.


Tabulka 15 Přístupy na www.gaudeamus.cz

Věda pro život

V roce 2009 měl veletrh Gaudeamus již podruhé nový doprovodný program pod názvem "Věda pro život". Cílem doprovodného programu bylo umožnit budoucím studentům nahlédnout do náplně studia a zajímavostí, které se mohou ve škole naučit. Veškeré poznatky, přírodní jevy, zajímavé vědecké poznatky a špičkové technologické novinky si návštěvníci mohli vyzkoušet v praxi. Věda pro život pomohla studentům při rozhodování o budoucím studiu, rozšířila jejich obzor a přiblížila náplň jejich budoucího studia. V roce 2009 se
v doprovodném programu prezentovali:

Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně

• Analytické a senzorické hodnocení zahradnických produktů
• Analýzy ve vinařství
• Anatomie hrou
• Geologie Brna a okolí
• Ochrana lesa a myslivost
• Plísně kolem nás a jejich využití
• Radioaktivita kolem nás
• Rostliny, jak je neznáme
• Stresy rostlin
• Virtuální realita

Univerzita obrany

• Přístroje a řezy motorů vojenské pozemní a letecké techniky používané při výuce a vědecké práci
  na Univerzitě obrany.
• Orientační „rychlovyšetření“ zdravotního stavu.
• Ukázky umění boje zblízka MUSADO Military Combat System v podání studentů Univerzity obrany.
• Akční ukázky z taktického výcviku skupiny Commandos v podání studentů Univerzity obrany.

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

• Zábavné měření statické elektřiny - dobrovolníci si mohli nechat změřit elektrické napětí vznikající na jejich těle při chůzi, poskocích a jiných pohybech.
• Automatické řízení modelu vrtulníku - jde o fyzikální laboratorní model určený k výukovým účelům modelování systémů a jejich řízení.
• Robotický systém pro zachycení cíle pomocí kamerového systému, který je využíván jako názorná pomůcka pro studenty při laboratorních pracích v oblasti protiteroristické robotiky.
• Ukázky z činnosti jednotlivých ateliérů Fakulty multimediálních komunikací - dovednosti předvedli budoucí grafici, fotografové, animátoři, kameramani, návrháři oděvů a obuvi a průmysloví designéři.
• Bodypainting – malování obrázků přímo na lidské tělo.

Vysoká škola báňská – Technická univerzita Ostrava

• StudentCar typ FireLine - Sportovní roadster, s motorem v předu a pohonem zadních kol, výkon 132 kW (180HP) a maximální kroutící moment 210 Nm, hmotnost 847 kg. Zrychlení z 0 na 100km/hod. 5 s. StudentCar to jsou sporťáky s přebytkem výkonu a dravým designem stavěné studenty. Jedná se
  o atraktivní způsob výuky formou hry, spojení designu, materiálů, technologií, konstrukce.
• Představení mobilních robotů vytvořených studenty a pedagogy Katedry robototechniky Fakulty strojní. Roboti jsou primárně určeni pro sběr a zpracování 3D obrazových dat (stereometrii).

ŠKODA AUTO, a.s. Vysoká škola

• Technologie aplikované v novém modelu Škoda YETI

Vysoká škola chemicko-technologická v Praze

• Ukázky aplikované chemie v potravinářství.

Vysoké učení technické v Brně, Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií

• Zábavný siloměr

Vysoké učení technické v Brně, Fakulta strojního inženýrství

• Letecký trenažér pro profesionální piloty (Letecký ústav Fakulty strojního inženýrství) - návštěvníci si mohli vyzkoušet simulaci letu v kůži profesionálního pilota řídícího dopravní letadlo.

XVII. ročník veletrhu v roce 2010

XVII. ročník veletrhu Gaudeamus® je plánován na dny 2. až 5. listopadu 2010. V roce 2010 předpokládáme, že veletrh Gaudeamus bude samostatnou akcí v areálu brněnského výstaviště bez souběhu s jinou akcí. Předběžně se počítá s umístěním veletrhu v pavilonu F nebo V, podle aktuální situace v poptávce po výstavní ploše.

V roce 2010 nebude veletrh Gaudeamus již finančně podporován z prostředků MŠMT, a proto je nutné počítat
s navýšením ceny výstavní plochy pro rok 2010 do 10 %. Jedná se o navýšení, které zdaleka nekryje výpadek
v rozpočtu veletrhu v plné výši. V roce 2010 budou organizátoři veletrhu MP-Soft, a.s. a Vysoké učení technické
v Brně hledat další zdroje financování veletrhu, například z fondů EU, rozvojových programů MŠMT, prodeje reklamních ploch podnikatelským subjektům apod.

Pro XVII. ročník v roce 2010 připravujeme:

• Maximální navýšení cen pro akreditované vystavovatele do 10 % za pronájem výstavní plochy a základní výstavbu expozic.
• Zavedení poplatku za registraci spolu-vystavovatele, se kterým bude vystavovatel sdílet jednu expozici.
• Zachování tzv. ekonomických expozic pro prezentaci vysokých uměleckých škol a vyšších odborných škol
  v expozicích o ploše 4 a 6 m2 nebo formou plošného poutače.
• Zachování výhodnější ceny výstavní plochy pro expozice v doprovodném programu „Věda pro život“.
• Změnu systému přidělování plochy pro expozice v doprovodném programu „Věda pro život“ tak, aby expozice na sebe navazovaly.
• Zachování podpory návštěvnosti veletrhu vhodnou mediální propagací.
• Podporu účasti diváků na přednáškách vystavovatelů jako v minulých letech.
• Zachování nákladu tištěného katalogu vystavovatelů ve výši nejméně 32 000 výtisků.
• Katalog veletrhu na CD pro každého návštěvníka veletrhu v nákladu nejméně 31 000 ks.
• Průběžnou aktualizaci údajů o vystavovatelích umístěných na Internetu (www.gaudeamus.cz).
• Průběžné zveřejňování informací o veletrhu v síti Internet.
• Doplnění rejstříku oborů dle podkladů vystavovatelů a další zdokonalení jeho funkčnosti.

Veletrh Gaudeamus v Praze v roce 2010

Veletrh pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus region Praha a Gaudeamus International proběhne již potřetí v areálu výstaviště Praha Holešovice v termínu 26. až 27. ledna 2010. Předpokládané vlastnosti a cíle veletrhu:

• náplní bude nabídka pomaturitního a celoživotního vzdělávání,
• oslovit studenty středočeského kraje a dalších českých krajů s větší vzdáleností od Brna,
• obě akce proběhnou ve stejném termínu v jedné výstavní hale,
• zachovat vlastnosti brněnského veletrhu v závislosti na podmínkách výstaviště,
• umožnit účast českých škol, které nabízí studium v cizím jazyce i na mezinárodním veletrhu.

V Brně 20. listopadu 2009

Prof. Ing. Jan Maxmilián Honzík, CSc., předseda přípravného výboru a akademický poradce,

Ing. Pavel Mikula, organizační garant